Белинская А.Б. Конфликтологическая культура социального педагога - Історія редагувань

Grineva olga в 21:10, 23 березня 2013

2013-03-23T21:10:11Z

← Попередня версія		Версія за 21:10, 23 березня 2013
Рядок 44:		Рядок 44:

	[[Категорія:Наукові праці]]		[[Категорія:Наукові праці]]
			[[Категорія:Наукові праці Бєлінської О.Б.]]
	[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]		[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]
	[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]		[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]

Nonomi в 17:58, 16 травня 2012

2012-05-16T17:58:40Z

← Попередня версія		Версія за 17:58, 16 травня 2012
Рядок 45:		Рядок 45:
	[[Категорія:Наукові праці]]		[[Категорія:Наукові праці]]
	[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]		[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]
	~~[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць. - Випуск 1]]~~
	[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]		[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]
	[[Категорія:Статті з педагогіки]]		[[Категорія:Статті з педагогіки]]

Botex: adding template

2012-05-16T08:50:46Z

adding template

← Попередня версія		Версія за 08:50, 16 травня 2012
Рядок 52:		Рядок 52:
	[[Категорія:Для науковців]]		[[Категорія:Для науковців]]
	[[Категорія:Для студентів]]		[[Категорія:Для студентів]]

			{{Збірник наук. праць. - Випуск 1}}

Snak: Редагування користувача Proksis (обговорення) відкинуті до версії користувача Yrvi

2012-05-16T08:45:14Z

Редагування користувача Proksis (обговорення) відкинуті до версії користувача Yrvi

← Попередня версія		Версія за 08:45, 16 травня 2012
Рядок 42:		Рядок 42:


	~~{{Збірник наук. праць. - Випуск 1}}~~
	[[Категорія:Наукові праці]]		[[Категорія:Наукові праці]]
	[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]		[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]
			[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць. - Випуск 1]]
	[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]		[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]
	[[Категорія:Статті з педагогіки]]		[[Категорія:Статті з педагогіки]]

Proksis в 06:14, 27 квітня 2012

2012-04-27T06:14:57Z

← Попередня версія		Версія за 06:14, 27 квітня 2012
Рядок 42:		Рядок 42:


			{{Збірник наук. праць. - Випуск 1}}
	[[Категорія:Наукові праці]]		[[Категорія:Наукові праці]]
	[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]		[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]
	~~[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць. - Випуск 1]]~~
	[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]		[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]
	[[Категорія:Статті з педагогіки]]		[[Категорія:Статті з педагогіки]]

Yrvi в 23:22, 6 березня 2010

2010-03-06T23:22:46Z

← Попередня версія		Версія за 23:22, 6 березня 2010
Рядок 1:		Рядок 1:
	[[~~БЕЛИНСКАЯ~~ Александра Борисовна]],		[[Белинская Александра Борисовна]],
	доктор философских наук, профессор кафедры		доктор философских наук, профессор кафедры
	социальной педагогики [[Московський гуманітарний педагогічний інститут\|Московского гуманитарного педагогического института]], г. Москва		социальной педагогики [[Московський гуманітарний педагогічний інститут\|Московского гуманитарного педагогического института]], г. Москва
Рядок 47:		Рядок 47:
	[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць. - Випуск 1]]		[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць. - Випуск 1]]
	[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]		[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]
			[[Категорія:Статті з педагогіки]]
			[[Категорія:Для аспірантів]]
			[[Категорія:Для магістрантів]]
			[[Категорія:Для науковців]]
			[[Категорія:Для студентів]]

Yrvi в 22:07, 1 лютого 2010

2010-02-01T22:07:48Z

← Попередня версія		Версія за 22:07, 1 лютого 2010
Рядок 44:		Рядок 44:

	[[Категорія:Наукові праці]]		[[Категорія:Наукові праці]]
			[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]
	[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць. - Випуск 1]]		[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць. - Випуск 1]]
	[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]		[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]

Yrvi в 21:23, 1 лютого 2010

2010-02-01T21:23:42Z

← Попередня версія		Версія за 21:23, 1 лютого 2010
Рядок 44:		Рядок 44:

	[[Категорія:Наукові праці]]		[[Категорія:Наукові праці]]
	[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]		[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць. - Випуск 1]]
	[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]		[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]

Yrvi: Створена сторінка: БЕЛИНСКАЯ Александра Борисовна, доктор философских наук, профессор кафедры социально...

2010-01-23T14:39:39Z

Створена сторінка: БЕЛИНСКАЯ Александра Борисовна, доктор философских наук, профессор кафедры социально...

Нова сторінка

[[БЕЛИНСКАЯ Александра Борисовна]],
доктор философских наук, профессор кафедры
социальной педагогики [[Московський гуманітарний педагогічний інститут|Московского гуманитарного педагогического института]], г. Москва

<center>'''КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА'''</center>

В структуре профессиональной культуры наряду с такими ее видами как информационная культура, методологическая культура, коммуникативная культура, выделяется культура конфликтологическая.

Конфликтология сегодня являет собой вполне сформировавшееся и устоявшееся научное направление, имеющее прикладное значение, поэтому правомерно рассматривать вопрос о конфликтологической культуре личности, которая заключается в стремлении и умении человека предупреждать и разрешать социально-педагогические конфликты: межличностные, межэтнические, и межнациональные.
Владение конфликтологической культурой играет решающую роль в гармонизации межличностных отношений в условиях обостряющегося противостояния в современном обществе.

Содержание конфликтологической культуры личности составляют: культура ценностно-смысловой сферы, культура мышления, культура чувств, культура воображения, коммуникативная культура.

О.И. Щербакова определяет конфликтологическую культуру как качество личности, проявляющееся в способности решать проблемы и преодолевать противоречия конструктивными способами. В отличие от конфликтологической компетентности, которая характеризуется преимущественно наличием специальных знаний и умением управлять конфликтами, что можно делать без внутреннего принятия, конфликтологическая культура предполагает перестройку ценностно-смысловой сферы личности и включает особую систему ценностей, смыслов, мотивов, убеждений, установок личности, таких как ценность отношений, установка на сотрудничество, интернальность, рефлексия и т.д.

Специалисту, обладающему конфликтологической культурой, свойственно усвоение и использование особых, профессионально ориентированных конфликтологических знаний, необходимых для восприятия конфликтов и последующей реализации профессиональных функций в условиях конфликта. Таким образом, профессионально-прикладная специфика конфликтологической культуры специалиста отличает этот феномен от конфликтологической культуры личности.

Сущность конфликтологической культуры специалиста заключается в регулировании процессов профессионального взаимодействия (общения, взаимной деятельности, взаимоотношений), в преобразовании конфликтогенных параметров профессиональной среды, в структурировании профессиональной культуры специалиста.

Функциональное описание конфликтологической культуры специалиста, проведенное в логике конструктивных функций конфликта, позволяет определить ее ведущие регулятивные и преобразующие функции, заключающиеся:

#в гармонизации взаимоотношений субъектов профессиональной деятельности;
#в согласовании их взаимных действий;
#в обеспечении эффективной профессиональной деятельности и профессионального становления в условиях профессионального конфликта;
#в преобразовании конфликтогенной профессиональной среды с целью предупреждения возможных конфликтов [1, 180].

Конфликтологическая культура в отличие от конфликтологической компетентности позволяет выйти в психосоциальном развитии человека за пределы конфликтных отношений. Здесь речь идет фактически о вершинном свойстве личности, целенаправленное развитие которого, начиная с детского возраста, позволит в последующем избежать многих негативных проявлений.

Формирование конфликтологической культуры происходит в соответствии с механизмами психосоциального развития, представленными в культурно-исторической психологии Л.С. Выготского. Социальные отношения в результате интериоризации переходят на внутренний план и преобразуются в стратегии и действия личности, которые, в свою очередь, становятся структурной основой психического функционирования.

В силу сложности и многогранности человеческого бытия конфликтологическая культура не может быть однообразным и монолитным конструктом. Ее проявления зависят от многих факторов. В этой связи, развитие конфликтологической культуры предполагает выявление и усвоение многообразных контекстов, в которых протекают конфликты и которые их определяют. Это, в частности, могут быть контексты поведения оппонента в конфликтной ситуации, внешние и внутренние контексты выбора стратегии поведения в конфликтной ситуации, динамика конфликта, контексты внутреннего душевного состояния субъектов конфликтного взаимодействия и т.д.

Сложное душевное состояние – это типичная особенность человека, обратившегося в социальную службу за помощью. Поэтому первоочередной задачей социального педагога является создание благоприятной психологической атмосферы для общения с клиентом.

'''Список использованных источников:'''
#Селье Г. Стресс без дистресса / Г.Селье. – Рига: Виеда, 1992. – 124 с.

[[Категорія:Наукові праці]]
[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]
[[Категорія:Московський гуманітарний педагогічний інститут]]