V.yurchenko в 07:54, 3 листопада 2018

2018-11-03T07:54:10Z

← Попередня версія		Версія за 07:54, 3 листопада 2018
Рядок 1:		Рядок 1:
	<center>'''КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ'''</center>		<center>'''КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ'''</center>

	'''Основні поняття теми:''' [[студентська академічна група]], [[офіційна – неофіційна структура]], [[референтна група]], [[студентський колектив]], [[міжособистісні взаємини]], [[конформізм]], [[навіюваність]], [[ідентифікація]], [[наслідування]], [[колективні переживання і настрої]], [[колективна думка]], [[соціальна фасилітація]], [[соціальна інгібіція]], [[атракція]], [[соціальне порівняння]], [[соціальна репрезентація]], [[лідер]], [[лідерство]], [[керівництво]], [[самоврядування]].		'''Основні поняття теми:''' [[студентська академічна група]], [[офіційна – неофіційна структура]], [[референтна група]], студентський колектив, міжособистісні взаємини, [[конформізм]], навіюваність, [[ідентифікація]], [[наслідування]], [[колективні переживання і настрої]], [[колективна думка]], [[соціальна фасилітація]], [[соціальна інгібіція]], [[атракція]], [[соціальне порівняння]], соціальна репрезентація, [[лідер]], [[лідерство]], [[керівництво]], [[самоврядування]].

Yrvi в 15:12, 16 жовтня 2010

2010-10-16T15:12:45Z

← Попередня версія		Версія за 15:12, 16 жовтня 2010
Рядок 303:		Рядок 303:


	Мені не було коли проводити детальні співбесіди… Тому я придумав власний метод відбору: шукав людей, які ще в коледжі були капітанами студентських команд… Такі люди були вродженими лідерами.		:::::::::::::::::::::Мені не було коли проводити детальні співбесіди… Тому я придумав власний метод відбору: шукав людей, які ще в коледжі були капітанами студентських команд… Такі люди були вродженими лідерами.

	Джек Ояек, американський бізнесмен		:::::::::::::::::::::Джек Ояек, американський бізнесмен

	Перебудова нашого суспільства має вплив і на життя студентства, зокрема студентських груп. Давні традиції зруйновані (комсомол, студентські загони, допомога сільському господарству, шефство над дитячими будинками, зустрічі з видатними діячами культури, мистецтва тощо).		Перебудова нашого суспільства має вплив і на життя студентства, зокрема студентських груп. Давні традиції зруйновані (комсомол, студентські загони, допомога сільському господарству, шефство над дитячими будинками, зустрічі з видатними діячами культури, мистецтва тощо).

	Зараз життя та діяльність групи дещо обмежена навчальною роботою. Подекуди виникає недооцінка ролі групи у вихованні особистості фахівця (важливо для майбутнього педагога). Можливо, тому процес формування колективу дещо уповільнюється. Лише 45% студентів наприкінці першого курсу вважають, що група стала колективом. І на останніх курсах колектив знову руйнується через багато причин.		Зараз життя та діяльність групи дещо обмежена навчальною роботою. Подекуди виникає недооцінка ролі групи у вихованні особистості фахівця (важливо для майбутнього педагога). Можливо, тому процес формування колективу дещо уповільнюється. Лише 45% студентів наприкінці першого курсу вважають, що група стала колективом. І на останніх курсах колектив знову руйнується через багато причин.

	Треба звернути особливу увагу на роль органів самоврядування в організації студентських колективів: від групових органів самоврядування до університетських (студентський профком) і навіть місцевих (наприклад, орган студентського самоврядування в м. Києві).		Треба звернути особливу увагу на роль органів самоврядування в організації студентських колективів: від групових органів самоврядування до університетських (студентський профком) і навіть місцевих (наприклад, орган студентського самоврядування в м. Києві).

	Самоврядування – хороша школа для виховання керівників-політиків або виробничого підрозділу. Їх роль зараз значно зростає. Окрім того, система самоврядування з боку керівних органів звільнена від авторитарних методів.		Самоврядування – хороша школа для виховання керівників-політиків або виробничого підрозділу. Їх роль зараз значно зростає. Окрім того, система самоврядування з боку керівних органів звільнена від авторитарних методів.

	Самоврядування студентською групою (управління групою офіційним і неофіційним лідером) має бути спрямоване як на виконання кожним членом групи своїх прямих обов’язків, які пов’язані з навчально-професійною діяльністю, на підтримання позитивних тенденцій у професійному зростанні, так і на коригування групових настанов і позицій, які впливають на взаємини членів групи та окремих мікрогруп, покращує настрій, підтримує позитивний мікроклімат, облагороджує групові традиції.		Самоврядування студентською групою (управління групою офіційним і неофіційним лідером) має бути спрямоване як на виконання кожним членом групи своїх прямих обов’язків, які пов’язані з навчально-професійною діяльністю, на підтримання позитивних тенденцій у професійному зростанні, так і на коригування групових настанов і позицій, які впливають на взаємини членів групи та окремих мікрогруп, покращує настрій, підтримує позитивний мікроклімат, облагороджує групові традиції.

	Буває, що ідеї, пропозиції надає куратор групи, кафедра або деканат, але вони повинні бути прийняті групою. Важливо, щоб турбота про інтереси групи та кожного її члена стала турботою і власною справою кожного члена активу (староста, профорг, відповідальний за окремі ділянки роботи, неофіційний лідер).		Буває, що ідеї, пропозиції надає куратор групи, кафедра або деканат, але вони повинні бути прийняті групою. Важливо, щоб турбота про інтереси групи та кожного її члена стала турботою і власною справою кожного члена активу (староста, профорг, відповідальний за окремі ділянки роботи, неофіційний лідер).
	У Законі України «Про вищу освіту» визначені завдання студентського самоврядування: ~~«забезпечення~~ і захист прав та інтересів студентів, зокрема стосовно організації навчального процесу; забезпечення виконання студентами своїх обов’язків; сприяння навчальній, науковій і творчій діяльності; сприяння створенню відповідних умов для проживання і відпочинку студентів; сприяння діяльності студентських гуртків, товариств, об’єднань, клубів за інтересами; організація співробітництва зі студентами інших вищих навчальних закладів і молодіжними організаціями; сприяння працевлаштуванню випускників; участь у вирішенні питань міжнародного обміну ~~студентами»~~.
			У Законі України «Про вищу освіту» визначені '''завдання студентського самоврядування''':

			*забезпечення і захист прав та інтересів студентів, зокрема стосовно організації навчального процесу;

			*забезпечення виконання студентами своїх обов’язків;

			*сприяння навчальній, науковій і творчій діяльності;

			*сприяння створенню відповідних умов для проживання і відпочинку студентів;

			*сприяння діяльності студентських гуртків, товариств, об’єднань, клубів за інтересами;

			*організація співробітництва зі студентами інших вищих навчальних закладів і молодіжними організаціями;

			*сприяння працевлаштуванню випускників;

			*участь у вирішенні питань міжнародного обміну студентами.

	Функції студентського самоврядування:		Функції студентського самоврядування:
	1. Забезпечення нормальної навчальної роботи, виконання щоденних завдань із врахуванням інтересів студентів.
	2. Підготовка студентів як фахівців із вищою освітою до управлінської діяльності.		#Забезпечення нормальної навчальної роботи, виконання щоденних завдань із врахуванням інтересів студентів.
	3. Забезпечення в роботі кожного члена органу самоврядування соціальної спрямованості, готувати до активної діяльності в суспільстві як організатора.		#Підготовка студентів як фахівців із вищою освітою до управлінської діяльності.
			#Забезпечення в роботі кожного члена органу самоврядування соціальної спрямованості, готувати до активної діяльності в суспільстві як організатора.

	Які умови забезпечують успіх у роботі органів самоврядування?		Які умови забезпечують успіх у роботі органів самоврядування?
	• Участь в органах самоврядування більшості студентів, а не тільки активу.
	• Потрібна підтримка (допомога) викладачів на засадах партнерства і рівності.		*Участь в органах самоврядування більшості студентів, а не тільки активу.
	• Результати роботи органів самоврядування повинні бути помітні для всіх студентів (працевлаштування, розв’язання конфліктів тощо).
			*Потрібна підтримка (допомога) викладачів на засадах партнерства і рівності.

			*Результати роботи органів самоврядування повинні бути помітні для всіх студентів (працевлаштування, розв’язання конфліктів тощо).

	Проте сьогодні є недоліки і в роботі самоврядування: по-перше, більшість студентів не бере участі в органах самоврядування, а тому обмежені можливості для їх самореалізації. По-друге, студенти-випускники важко адаптуються до соціально-економічних реалій (наприклад, як керівники виробничого колективу або класу не вміють працювати з групою, з колективом), не готові до вирішення побутових і матеріальних проблем. По-третє, для активу характерний великий прагматизм у стосунках із ровесниками, намагання у всьому мати власну вигоду, навіть на шкоду суспільним інтересам.		Проте сьогодні є недоліки і в роботі самоврядування: по-перше, більшість студентів не бере участі в органах самоврядування, а тому обмежені можливості для їх самореалізації. По-друге, студенти-випускники важко адаптуються до соціально-економічних реалій (наприклад, як керівники виробничого колективу або класу не вміють працювати з групою, з колективом), не готові до вирішення побутових і матеріальних проблем. По-третє, для активу характерний великий прагматизм у стосунках із ровесниками, намагання у всьому мати власну вигоду, навіть на шкоду суспільним інтересам.

	Як допомогти? Через забезпечення управління навчальною діяльністю студентів і їх виховання.		Як допомогти? Через забезпечення управління навчальною діяльністю студентів і їх виховання.

Yrvi: Створена сторінка: '''КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ''' '''Основні поняття теми:''' студентська академічна група, [[...

2010-10-16T15:01:22Z

Створена сторінка: <center>'''КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ'''</center> '''Основні поняття теми:''' студентська академічна група, [[...

Показати зміни

Подоляк Л.Г., Юрченко В.І.Психологія студентської групи - Історія редагувань

V.yurchenko в 07:54, 3 листопада 2018

Yrvi в 15:12, 16 жовтня 2010

Yrvi: Створена сторінка: '''КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ''' '''Основні поняття теми:''' студентська академічна група, [[...