Перегляд вихідного коду сторінки Конференція "Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності школяра"

[[Файл:Фото Збірник Конференція 17 05 2012.jpg|міні|праворуч|350пкс|]]

'''Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності молодшого школяра : Збірник праць науково-практичної конференції''' ([[Київський університет імені Бориса Грінченка]], [[Педагогічний інститут]], [[Інститут післядипломної педагогічної освіти]], м. Київ, 17-18 травня 2012 р.). - К., 2012. -  – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua/Конференція_Особистісно-професійна_підготовка_вчителя_до_здійснення_навчально-творчої_діяльності_школяра

== Дата проведення ==

17-18 травня 2012 р.

== Організатори ==

[[КМПУ|Київський університет імені Бориса Грінченка]]

[[Педагогічний інститут]]

[[Інститут післядипломної педагогічної освіти]]

== Місце проведення ==

[[Педагогічний інститут]] [[КМПУ|Київського університету імені Бориса Грінченка]]

м. Київ, б-р О.Давидова, 18/2 

[[Файл:Фото Президія конференції.JPG|міні|ліворуч|250пкс|Президія конференції]]

::::::::::::::'''ЗМІСТ'''

'''[[Навчально-творча діяльність молодшого школяра: проблема підготовки вчителя|ПЕРЕДМОВА]]'''

'''[[Андреєва Т.Т. Наступність і перспективність у вихованні етичного ставлення до природи]]'''

'''[[Бондаренко Г.Л. Творча діяльність учителя як основна умова формування творчої особистості мол.шк.в пед.спадщині В.О. Сухомлинського]]'''

'''[[Ващенко О.М., Кравченко Т.В. Метод проектів і кооперативне навчання як засіб оптимізації вищої освіти]]'''

'''[[Грицюк Н.О. Адаптаційні проблеми молодшого школяра з уникним типом спілкування]]'''

'''[[Даценко Т.О. Психологічні ресурси старших дошкільників із подолання страхів]]'''

'''[[Демінська Л.О. Творчий підхід вчителя фізичного виховання при організації спортивних свят]]'''

'''[[Дорошевіч В.Д. Психолого-педагогічні ресурси сімей з різним стилем виховання]]'''

'''[[Дорошевіч О.А. Критичне ставлення дитини до медіанасильства як складова її медіакультури]]'''

'''[[Єніна Л.Л. Умови формування творчих здібностей старших дошкільників у театралізованої діяльності]]'''

'''[[Заворотна О.І. Підготовка майбутнього вчителя до використання інтерактивних технологій на уроках природознавства у початковій школі]]'''

'''[[Зюзіна З., В. Марчун Підготовка майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках математики]]'''

'''[[Лабунець Ю. О. Підготовка майб.вчителя до використання вітагенного навч.з голографічним підходом на уроках природознавства у поч.школі]]'''

'''[[Лебедєва А.В. Нетрадиційні підходи до створення моделей професійної компетентності майбутнього фахівця]]'''

'''[[Люріна Т.І. Дидактичні умови формування інтелектуально-творчих умінь майбутнього вчителя початкової школи]]'''

'''[[Мельник І.С. Особливості усвідомлення майбутніми вихователями необхідності набуття психологічних компетенцій]]'''

'''[[Мельник Н.І. Гуманістична парадигма освіти як умова ефективної організації інклюзивної освіти в Україні]]'''

'''[[Мерзлюк Л.В. Музично-естетичний розвиток майбутніх фахівців дошкільної освіти|Мерзлюк Л.В. Музично-естетичний розвиток майбутніх фахівців дошкільної освіти як невід’ємний компонент у формуванні гуманістичного світогляду особистості]]'''

'''[[Метелюк В.І. Самосвідомість і самооцінка дитини: проблеми наступності]]'''

'''[[Молодиченко Н.А. Формування пізнавальних інтересів учнів початкових класів у позаурочній діяльності]]'''

'''[[Мороз В.,Матійчак О. В.,Федоренко В. Особливості підготовки майбутнього вчителя до музичної діяльності у початковій школі]]'''

'''[[Овчаров А.О. Конкурентоздатність вчителя як наслідок соціально-психологічних впливів в освітньому середовищі]]'''

'''[[Олексенко Т.Д. Важливість підготовки майбутнього вчителя до проведення спостережень з учнями]]'''

'''[[Петрунько О.В. Психологізація педагогічного процесу: актуальність проблеми]]'''

'''[[Приходченко К.І. Використання ейдетики у творчому освітньо-виховному середовищі навчального закладу]]'''

'''[[Романенко Л. Підготовка майбутнього педагога до реалізації інноваційних технологій у навчально-виховному процесі початкової школи]]'''

'''[[Селуянова М.В. Виховання організованості як умова оптимізації навчально-творчої діяльності молодшого школяра]]'''

'''[[Сембрат А.Л. Формування в майбутнього вчителя гуманістичної орієнтації]]'''

'''[[Товкач О.А., Товкач О.В. Освітні функції музейної педагогіки  у навчально – виховному процесі школи]]'''

'''[[Товкач О. Розвиток пізнавальної активності в учнів 3 класів на уроках «Я і Україна»]]'''

'''[[Чепурна Н. Сприяння підвищенню конкурентоздатності вчителя поч.кл. в інформаційно-комунікаційному освітньому просторі ЧОІПОПП]]'''

'''[[Шишкіна Ю.О. Теоретичні основи підготовки майбутніх учителів початкових класів до екологічного виховання учнів]]'''

'''[[Удовенко М.А. Підходи до навчання основ здоров’я учнів початкової школи]]'''

'''[[Ямкова К.С. Структурно-функціональні компоненти системи розвитку соціальної активності учнів]]'''


{{Київський університет імені Бориса Грінченка|Київський університет імені Бориса Грінченка}}
{{Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка}}
[[Категорія:Наукові праці]]
[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]
[[Категорія:Конференція «Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності молодшого школяра»]]
[[Категорія:Статті з педагогіки]]
[[Категорія:Статті з психології]]
[[Категорія:Для аспірантів]]
[[Категорія:Для магістрантів]]
[[Категорія:Для науковців]]
[[Категорія:Для студентів]]