Сторінки, які найдовше не редагувалися
Матеріал з PSYH.KIEV.UA -- Вісник психології і соціальної педагогіки
Нижче показані 50 результатів, починаючи з № 1551
Переглянути (попередні 50 • наступні 50) (20 • 50 • 100 • 250 • 500).
- Новини/2012-05-17 (11:58, 18 березня 2013)
- Новини/2012-05-12 (11:59, 18 березня 2013)
- Новини/2012-05-07 (11:59, 18 березня 2013)
- Новини/2012-04-27 (11:59, 18 березня 2013)
- Facebook (12:02, 18 березня 2013)
- Twitter (12:02, 18 березня 2013)
- Вконтакті (12:02, 18 березня 2013)
- Збірник наук. праць. - Випуск 1 (12:09, 18 березня 2013)
- Збірник наук. праць. - Випуск 2 (12:10, 18 березня 2013)
- Збірник наук. праць. - Випуск 3 (12:10, 18 березня 2013)
- Збірник наук. праць. - Випуск 4 (12:10, 18 березня 2013)
- Збірник наук. праць. - Випуск 5 (12:11, 18 березня 2013)
- Збірник наук. праць. - Випуск 6 (12:11, 18 березня 2013)
- Збірник наук. праць. - Випуск 7 (12:11, 18 березня 2013)
- Збірник наук. праць. - Випуск 8 (12:11, 18 березня 2013)
- Іншомовний комунікативний простір: соціокультурний вимір (12:18, 20 березня 2013)
- Серпутько Ірина Анатоліївна (12:25, 20 березня 2013)
- Козирєва Катерина Антонівна (12:55, 20 березня 2013)
- Наказ МОН N11 від 10 січня 2009 р. "Про внесення змін до тимчасового Порядку надання навчальній літературі грифів МОH" (12:58, 20 березня 2013)
- Наказ МОН N588 від 27.06.2008 р. "Щодо видання навчальної літератури для вищої школи" (зі змінами) (12:59, 20 березня 2013)
- Психодіагностика готовності дітей до школи (13:03, 20 березня 2013)
- Психологічна культура викладача вищої школи (13:04, 20 березня 2013)
- Психолого-педагогічна модель викладача вищої школи та шляхи її реалізації (13:05, 20 березня 2013)
- Передмова. Міжкафедральний семінар (13:06, 20 березня 2013)
- Професіограма викладача вищої школи та шляхи її реалізації (13:08, 20 березня 2013)
- Психологічні особливості діяльності викладача (13:08, 20 березня 2013)
- Психологічні особливості засвоєння студентами навчального матеріалу (13:09, 20 березня 2013)
- Становлення особистості майбутнього педагога як проблема сучасної психології (13:09, 20 березня 2013)
- Становлення професійної ідентичності студентів (13:10, 20 березня 2013)
- Створення сприятливого соціально-психологічного клімату в студентській академічній групі (13:10, 20 березня 2013)
- Психологічні проблеми мотивації навчально-професійної діяльності студентів у сучасних умовах (13:13, 20 березня 2013)
- Взаємини викладачів зі студентами як чинник становлення особистості майбутнього фахівця (13:16, 20 березня 2013)
- Особистісно-орієнтований підхід до навчання і виховання студентів (13:16, 20 березня 2013)
- Психологія вищої школи (дисципліна) (13:20, 20 березня 2013)
- Національна академія наук України (13:29, 20 березня 2013)
- Миколайчук Мар'яна Ігорівна (05:27, 22 березня 2013)
- Звєрєва Ірина Дмитрівна (05:30, 22 березня 2013)
- Приступа Е.Н. (05:33, 22 березня 2013)
- Петрунько О.В. Психологізація педагогічного процесу: актуальність проблеми (18:03, 23 березня 2013)
- Підготовка соціальних педагогів до формування культури життєвого самовизначення старшокласників (18:05, 23 березня 2013)
- Гріньова О.М., Диба Н.М. Психологічні особливості формування творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку (18:11, 23 березня 2013)
- Буйницька О.П. Розвиток інтересу до навчання фізики в учнів основної школи у позакласній роботі (автореферат) (18:35, 23 березня 2013)
- Залужний Олександр Самійлович (18:50, 23 березня 2013)
- Дьоміна Ганна Анатоліївна (18:52, 23 березня 2013)
- Зрілість (18:56, 23 березня 2013)
- Задоя Світлана (19:00, 23 березня 2013)
- Белинская А.Б. Конфликтологическая культура социального педагога (19:10, 23 березня 2013)
- Алиева С.В. Профилактика семейной дезадаптации как аспект социально-педагогической деятельности (19:13, 23 березня 2013)
- Вольфман М.В. Учреждение дополнительного образования и роль социального педагога в нем (19:15, 23 березня 2013)
- Гришкина Л.И. Формирование культуры здоровья педагогов как инновационная деятельность школы (19:18, 23 березня 2013)
Переглянути (попередні 50 • наступні 50) (20 • 50 • 100 • 250 • 500).