Статті з найбільшою кількістю редагувань

Нижче показано до 50 результатів у діапазоні від #851 до #900.

851. Морально-психологічні наслідки другої світової війни для українського народу (3 версії)
852. Методики діагностики педагогічної самоорганізації майбутніх учителів (3 версії)
853. Бердичівський педагогічний коледж (3 версії)
854. Дорогань (Яценко) Марина (3 версії)
855. Люріна Т.І. Змістові аспекти проблеми диференційованого різнорівневого навчання дітей у дошкільній і початковій освіті (3 версії)
856. Райченок Татьяна Вячеславовна (3 версії)
857. Назарок В.В. Формування основ іншомовної лексичної компетенції старших дошкільників з використанням активних методів навчання (3 версії)
858. Андрюшина О.В. Освітній особистісний стандарт як складник якісної освіти (3 версії)
859. Креативність (3 версії)
860. Неведомська Євгенія Олексіївна (3 версії)
861. Корнійчук Оксана Валеріївна (3 версії)
862. Київський національний торгово-економічний університет (3 версії)
863. Психологічний тренінг „самопізнання та саморегуляція" для майбутніх практичних психологів (3 версії)
864. Буренко В.М. Деякі аспекти іншомовної підготовки майбутнього вчителя початкової школи (3 версії)
865. Пічко Наталія Федорівна (3 версії)
866. Никоненко Я.О. Мовна картина світу як засіб міжкультурної комунікації (3 версії)
867. Кошарна Н.В. Операційно-процесуальний компонент педагогічної підготовки майбутніх вчителів у ВНЗ (на прикладі України та Швеції) (3 версії)
868. Поліщук Валерій Миколайович (3 версії)
869. Кушнарьов Сергій Володимирович (3 версії)
870. Херсонський державний університет (3 версії)
871. Солдатова Людмила Вадимівна (3 версії)
872. Лещенко В.В. Формування країнознавчої та лінгвокраїнознавчої компетенцій на заняттях «Практичий курс іноземної мови» у немовних ВНЗ (3 версії)
873. Шелест Н.О. Особливості застосування мультимедійних засобів у процесі формування зв’язного мовлення учнів поч.шк. (3 версії)
874. Передмова. Міжкафедральний семінар (3 версії)
875. Солдатова Л.В. Прислів'я як засіб розвитку мовлення на уроках української мови та читання в початкових класах (3 версії)
876. Корнійчук Олексій Дмитрович (3 версії)
877. Професійна компетентність (3 версії)
878. Слободянюк Тетяна Борисівна (3 версії)
879. Копишинська (Мазепа) Людмила Олександрівна (3 версії)
880. Міщенко А.О, Шолох Д.М. Застосування дидактичних ігор у процесі навчання англійської мови учнів початкової школи (3 версії)
881. Smyrnova O.M. Alliteration and assonance as phonetic stylistic devices in the context of the future primary school teachers’linguo-stylistic competence formation (3 версії)
882. Мороз Л. Кар’єра як предмет психологічного супроводу (3 версії)
883. Новини/2013-06-23 (3 версії)
884. Гуляр Ольга Олександрівна (3 версії)
885. Онищук М.В. Вплив культури масових жанрів на способи та засоби комунікації особистості (3 версії)
886. Руденко Людмила Степанівна (3 версії)
887. Ідеал (3 версії)
888. Ворон А.О. Теоретичні засади формування мовної особистості засобами іноземної мови (3 версії)
889. Райчёнок Т.В., Лукашевич Т.М. Возможности белорусского музыкального фольклора в формировании национального самосознания дошкольников (3 версії)
890. Крайня форма переживання критичних ситуацій – суїцид (3 версії)
891. Сухопара Ірина Геннадіївна (3 версії)
892. Корабльова Т.А. Роль Я-концепції в розвитку професіоналізму майбутнього психолога (3 версії)
893. Новини/2016-05-11 (3 версії)
894. Михалюк К.І. Особливості соціальної адаптації молодших школярів із вадами слуху (3 версії)
895. Лозова Ольга Миколаївна (3 версії)
896. Шкарбан Л.В. Теоретичні аспекти проблеми навчання і виховання ліворуких дітей (3 версії)
897. Козубовська Ірина Василівна (3 версії)
898. Гринечко Андрій Ярославович (3 версії)
899. Ступак Ю.І. (3 версії)
900. Толубко І.Г. Особистісно-орієнтоване навчання як необхідна умова реалізації творчого потенціалу майбутнього викладача-хореографа (3 версії)