Матеріал з PSYH.KIEV.UA -- Вісник психології і соціальної педагогіки

---

Версія за 18:16, 7 квітня 2018

До всіх новин Віснику психології та педагогіки

31 березня 2018 року

На сайті продовжується розміщення матеріалів Науково-практична конференція «Становлення та розвиток особистості в умовах інформаційної війни», яка відбулася 02 березня 2018 р. у Таврійському національному університеті імені В.І. Вернадського (м. Київ):

ПЛЕНАРНЕ ЗАСІДАННЯ

• Біла І. М. Інформаційна безпека розвитку особистості

• Панченко О.А. Психологическая турбулентность в условиях информационной войны

• Найдьонова Л.А. Психологічні мішені інформаційної війни у ХХІ столітті

• Тітяєв В.М. Психологічні передумови формування резистентності особистості до агресивних інформаційних впливів

• Зєлєнін В.В. Медіаміф як психологічний феномен: психологічні технології міфотворчості

СЕКЦІЙНІ ОБГОВОРЕННЯ

• Агапова І.М. Вплив загроз інформаційної війни на стан комунікативного простору підприємства

• Андрєєв В.О. Професійна взаємодія викладачів коледжу мистецького спрямування

• Baliuta V.V.Illusion of understanding as a socio-psychological prerequisite for youth political behaviour radicalization

• Бєлавін С.П. Теоретичні аспекти дослідження феномена «свій-чужий» в кроскультурній взаємодії

• Бєлавіна Т.І. Становлення правосвідомості особистості в умовах соціально-політичної кризи

• Білявець С.Я. Концептуальні основи формування професійної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі навчання військово-спеціальних дисциплін

• Братусь О.О.Соціально-психологічні чинники булінгу у взаємодії підлітків

• Вернік О.Л. Проблема психологічної безпеки особистості в медійному просторі новин

• Виноградова В.Є., Журавель А.П. Особливості емоційної регуляції міжособистісної взаємодії студентів з окупованих територій

• Вихрущ В.О. Технологія «УніверCАМ» інновацій як чинник формування професійної компетентності майбутнього фахівця

• Власенко К.А. Віра як об’єкт психологічного аналізу

• Власенко О.М. Гуманістичне спрямування процесу формування системи громадянських цінностей старшокласників: історичний аспект

• Гуменюк Г.В. Проблема самоздійснення і психологічного благополуччя фахівця в реаліях сьогодення

• Гурлєва Т.С. Довіряти чи бути критичним: аспекти спілкування психолога і клієнта через текст

• Дерев’янко І.А. Часова компетентність як фактор протидії інформаційній війні

• Джумирко Т.В. Вплив гендерних стереотипів на життя сучасної жінки

• Дітюк П.П., Федоровський Л.Л. Розвивальне середовище інформаційної війни

• Єрмолова Т.О. Методи боротьби зі стресом у операторів call-центру

• Загорулько М.О. Акмеологічний підхід як складова методологічної основи формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх вчителів початкової школи

• Зайченко І.В. Ідея українського патріотизму в історико-педагогічній ретроспективі

• Ізвєкова А.С. Гумор як спосіб боротьби зі стресом у військовослужбовців

• Кабанцева А.В. Психологічні проблеми дітей в умовах інформаційної війни

• Карпенко Ю.П. Розвиток фахових компетентностей студента медичного навчального закладу під час науково-дослідної діяльності

• Коваленко І.В. Вплив медіапростору на харчову поведінку на прикладі вживання цукру

• Коваль О.Р. Мудрість як психологічний феномен

• Козлова А.Г. Особливості роботи психолога із неповнолітніми жертвами насильства в зеленій кімнаті

• Корнєєва О.Л. Комплексний підхід в організації допомоги дітям дошкільного віку в умовах соціальних конфліктів

• Костіна Т.О. Розмежування понять «гештальтпсихологія» та «гештальт-терапія»

• Костюченко О.В. Адаптивний потенціал світосприймання в основі медіаперцептивної комунікації

• Кравченко А.П. Роль профорієнтації у професійному самовизначенні в умовах інформаційної війни

• Краснов В.С., Алексєєва О.Р. Інформаційна війна: способи й прийоми масового асоцілізаційного впливу на свідомість молодої людини

• Кришневська В.І. Психологічні аспекти пропаганди в умовах інформаційної війни

• Крохіна А.В. Маніпулювання як спосіб ефективної подачі інформації

• Максимова К.В. Передумови впровадження нової європейської методичної системи фітнес-культури в навчальний процес різних ВНЗ України

• Малашко Л.О., Малашко Д.О. Вплив інформаційної війни на дитячо-батьківські відносини

• Марков А.Р. Специфіка формування та психокорекції психологічної дезадаптації особистості в умовах інформаційної війни

• Маслянікова І.В. Психологічні особливості становлення особистості в умовах інформаційної війни

• Мельник А.О. Механізми психологічного впливу реклами як елемент інформаційної війни

• Мельничук Т.Ф. Вплив інформаційно-комунікативної сфери на формування національно-патріотичної свідомості особистості

• Мехед Л.Р. Психолого-педагогічні засади дослідницької діяльності молодших школярів у навчально-виховному процесі

• Назар М.М. Основні концептуальні позиції пропаганди та ведення ефективної інформаційної війни з російським агресором

• Назар М.М., Мещеряков Д.С. Когнітивна карта російської пропаганди в Україні: ключові позиції

• Османова А.М. Збереження національної ідентичності в умовах інформаційної війни

• Павленко Т.В. Особливості комунікативної сфери дівчат підлітків

• Павлюк Т.Г. Особливості змісту та структури професійної готовності майбутніх офіцерів-прикордонників до роботи з персоналом

• Панченко І.В. Феномен «кохання»

• Петрашева І.І. Асистент вчителя як супервізор мультисенсорної команди

• Поджіо Т.Ю. Маніпуляція масовою свідомістю в період інформаційної війні

• Пшенична О.О. Особливості структури та змісту поняття «професійна готовність офіцерів-прикордонників до застосування методів аналізу ризиків в оперативно-службовій діяльності»

• Рептух Д.І. Соціально-психологічна характеристика сучасної жінки

• Сімоненко О.Б. Психологічне благополуччя дітей в умовах гібридної війни

• Тарасюк А.О. Тривожність як психологічний феномен

• Ткачук Д.В. Спеціальні компетенції інспектора прикордонної служби здійснювати ідентифікацію в пунктах пропуску

• Чернов А.А. Ієрархічна послідовність формування ставлення від народження до молодшого шкільного віку

• Юрченко В.І. Проблеми соціалізації дітей і молоді в умовах інформаційної війни