Конференція "Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності школяра"

Матеріал з PSYH.KIEV.UA -- Вісник психології і соціальної педагогіки

(відмінності між версіями)
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 59: Рядок 59:
 
'''[[Мельник Н.І. Гуманістична парадигма освіти як умова ефективної організації інклюзивної освіти в Україні]]'''
 
'''[[Мельник Н.І. Гуманістична парадигма освіти як умова ефективної організації інклюзивної освіти в Україні]]'''
  
'''[[Метелюк В.І. самосвідомість і самооцінка дитини: проблеми наступності]]'''
+
'''[[Метелюк В.І. Самосвідомість і самооцінка дитини: проблеми наступності]]'''
  
 
'''[[Молодиченко Н.А. Формування пізнавальних інтересів учнів початкових класів у позаурочній діяльності]]'''
 
'''[[Молодиченко Н.А. Формування пізнавальних інтересів учнів початкових класів у позаурочній діяльності]]'''

Версія за 15:11, 14 вересня 2012

Фото Збірник Конференція 17 05 2012.jpg

Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності молодшого школяра : Збірник праць науково-практичної конференції (Київський університет імені Бориса Грінченка, Педагогічний інститут, Інститут післядипломної педагогічної освіти, м. Київ, 17-18 травня 2012 р.). - К., 2012. - – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua/Конференція_Особистісно-професійна_підготовка_вчителя_до_здійснення_навчально-творчої_діяльності_школяра

Дата проведення

17-18 травня 2012 р.

Організатори

Київський університет імені Бориса Грінченка

Педагогічний інститут

Інститут післядипломної педагогічної освіти

Місце проведення

Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка

м. Київ, б-р О.Давидова, 18/2

Президія конференції
ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА

Андреєва Т.Т. Наступність і перспективність у вихованні етичного ставлення до природи

Бондаренко Г.Л. Творча діяльність учителя як основна умова формування творчої особистості мол.шк.в пед.спадщині В.О. Сухомлинського

Ващенко О.М., Кравченко Т.В. Метод проектів і кооперативне навчання як засіб оптимізації вищої освіти

Грицюк Н.О. Адаптаційні проблеми молодшого школяра з уникним типом спілкування

Даценко Т.О. Психологічні ресурси старших дошкільників із подолання страхів

Демінська Л.О. Творчий підхід вчителя фізичного виховання при організації спортивних свят

Дорошевіч В.Д. Психолого-педагогічні ресурси сімей з різним стилем виховання

Дорошевіч О.А. Критичне ставлення дитини до медіанасильства як складова її медіакультури

Єніна Л.Л. Умови формування творчих здібностей старших дошкільників у театралізованої діяльності

Заворотна О.І. Підготовка майбутнього вчителя до використання інтерактивних технологій на уроках природознавства у початковій школі

Зюзіна З., В. Марчун Підготовка майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках математики

Лабунець Ю. О. Підготовка майб.вчителя до використання вітагенного навч.з голографічним підходом на уроках природознавства у поч.школі

Лебедєва А.В. Нетрадиційні підходи до створення моделей професійної компетентності майбутнього фахівця

Люріна Т.І. Дидактичні умови формування інтелектуально-творчих умінь майбутнього вчителя початкової школи

Мельник І.С. Особливості усвідомлення майбутніми вихователями необхідності набуття психологічних компетенцій

Мельник Н.І. Гуманістична парадигма освіти як умова ефективної організації інклюзивної освіти в Україні

Метелюк В.І. Самосвідомість і самооцінка дитини: проблеми наступності

Молодиченко Н.А. Формування пізнавальних інтересів учнів початкових класів у позаурочній діяльності

Мороз В.,Матійчак О. В.,Федоренко В. Особливості підготовки майбутнього вчителя до музичної діяльності у початковій школі

Овчаров А.О. Конкурентоздатність вчителя як наслідок соціально-психологічних впливів в освітньому середовищі

Олексенко Т.Д. Важливість підготовки майбутнього вчителя до проведення спостережень з учнями

Петрунько О.В. Психологізація педагогічного процесу: актуальність проблеми

Приходченко К.І. Використання ейдетики у творчому освітньо-виховному середовищі навчального закладу

Романенко Л. Підготовка майбутнього педагога до реалізації інноваційних технологій у навчально-виховному процесі початкової школи

Селуянова М.В. Виховання організованості як умова оптимізації навчально-творчої діяльності молодшого школяра

Сембрат А.Л. Формування в майбутнього вчителя гуманістичної орієнтації

Товкач О.А., Товкач О.В. Освітні функції музейної педагогіки у навчально – виховному процесі школи

Товкач О. Розвиток пізнавальної активності в учнів 3 класів на уроках «Я і Україна»

Чепурна Н. Сприяння підвищенню конкурентоздатності вчителя поч.кл. в інформаційно-комунікаційному освітньому просторі ЧОІПОПП

Шишкіна Ю.О. Теоретичні основи підготовки майбутніх учителів початкових класів до екологічного виховання учнів

Удовенко М.А. Підходи до навчання основ здоров’я учнів початкової школи

Ямкова К.С. Структурно-функціональні компоненти системи розвитку соціальної активності учнів



Особисті інструменти
Ми в мережі
Реклама