Статті з найбільшою кількістю категорій

Нижче показано до 50 результатів у діапазоні від #301 до #350.

301. Юрчук Я.А. Критеріальний підхід до застосування наочності на уроках англійської мови в 1 класі ЗНЗ (12 категорій)
302. Павлюк Р.О. Віртуалізація навчальної діяльності студентів педагогічних спеціальностей: контекстуальний дискурс (12 категорій)
303. Герасименко К.О. Педагогічні технології використання арт-терапії на уроках англійської мови у початковій школі (12 категорій)
304. Головатенко Т.Ю. “One mother tongue plus two foreign” training principle implementation in the germany educational policy (12 категорій)
305. Сінельник І.П. Використання культурних асиміляторів як засобу виховання толерантності майбутніх учителів у процесі навчання іноз.мови (12 категорій)
306. Свець М.А. Specific features of prepositions in the English language (12 категорій)
307. Симоненко К.О. Застосування технології «Storytelling» у навчанні англійської мови молодших школярів (12 категорій)
308. Єніна Л.Л. Умови формування творчих здібностей старших дошкільників у театралізованої діяльності (12 категорій)
309. Тимошенко Т.І. Лексичні особливості англійського молодіжного сленгу(на прикладі неформальних висловлювань американських студентів) (12 категорій)
310. Слюсарчук І.В. Іноземна мова як фактор соціального та особистісного розвитку (12 категорій)
311. Шелест Н.О. Особливості застосування мультимедійних засобів у процесі формування зв’язного мовлення учнів поч.шк. (12 категорій)
312. Омелянчук І.І. Сутність поняття "полікультурність" як основоположного компоненту в структурі міжкультурної комунікації (12 категорій)
313. Поліщук О.В. Застосування комп’ютерних технологій для навчання англомовної лексики дітей п’ятого року життя (12 категорій)
314. Василенко В.Р. Мовна картина світу як засіб міжкультурної комунікації (12 категорій)
315. Маруненко І.М. Психофізіологія і психогенетика хвороби Альцгеймера (12 категорій)
316. Ковадло А.О. Навчання іноземної мови у дошкільному віці: досвід Польщі (12 категорій)
317. Городня О.С. Застосування автентичних текстів під час навчання іншомовного аудіювання молодших школярів (12 категорій)
318. Сембрат А.Л. Формування в майбутнього вчителя гуманістичної орієнтації (12 категорій)
319. Замишляк К.В. Комунікативний аспект виховання гуманності майбутнього вчителя початкової школи (12 категорій)
320. Левченко І.В. Методи та форми застосування мультимедійних засобів у навчанні англомовної лексики дітей старшого дошкільного віку (12 категорій)
321. Бондар Є.М. Особливості методики іншомовної дошкільної освіти у США (12 категорій)
322. Орлова Д.Г. The use оf ICT іn thе prоcеss оf prіmаrу schооl studеnts Englіsh grаmmаr skіlls fоrmаtіоn (12 категорій)
323. Дмитрук О.П. Система скандинавських впливів у стародавній англійській мові (12 категорій)
324. Панасюк Д.С. Застосування МАС у процесі формування іншомовленнєвих лексичних навичок дітей дошкільного віку (12 категорій)
325. Романенко Л. Підготовка майбутнього педагога до реалізації інноваційних технологій у навчально-виховному процесі початкової школи (12 категорій)
326. Ващенко О.І. Формування полікультурної свідомості у молодшого школяра (12 категорій)
327. Гнед І.В. Розвиток педагогічної діагностики в Німеччині (12 категорій)
328. Задніпрянець Є.В., Супрун М.О. Індивідуально-психологічні особливості курсантів ВНЗ МВС України (12 категорій)
329. Лабунець Ю.О. Міжкультурна комунікація як засіб розуміння ментальних особливостей різних культур (12 категорій)
330. Бернацька О.В. Теоретичні основи соціокультурної компетенції в системі навчання майбутніх учителів початкової школи та іноземної мови (12 категорій)
331. Vysotska A.I. The use of verses, games, and problem-solving activities in English grammar teaching of primary school students (12 категорій)
332. Нікітенко В.А. Сучасні технології проведення позакласної роботи з англійської мови у початковій школі (12 категорій)
333. Ольшанський Д.В. Розвиток умінь самостійно-дослідницької діяльності студентів в умовах кредитно-модульної системи (12 категорій)
334. Пукас О.А. Раннє навчання іноземних мов в Чехії (12 категорій)
335. Товкач О.В. Humour as an effective strategy in teaching English in the second language classroom (12 категорій)
336. Бондаренко Г.Л. Творча діяльність учителя як основна умова формування творчої особистості мол.шк.в пед.спадщині В.О. Сухомлинського (12 категорій)
337. Галич О.Ю. Відбір навчальних ігор в формуванні писемної компетентності учнів початкової школи (12 категорій)
338. Павлюк Р.О. Поняття та характеристика елементів віртуального навчального іншомовного середовища педагогічного вишу (12 категорій)
339. Герасименко О.Р. Використання комп’ютерних програм у навчанні іноземних мов учнів початкової школи (12 категорій)
340. Куцаченко Т.В. Використання наочності у навчанні іноземної мови дітей дошкільного віку (12 категорій)
341. Свець М.А. Врахування психол.-фізіолог. особливостей застосування технології «Flipped Classroom» у навчанні англомовної граматики учнів 4 класів (12 категорій)
342. Чемрат О. Формування іншомовної граматичної компетенції учнів початкової школи з використанням комп’ютерних лінгвістичних ігор (12 категорій)
343. Чміль А.С. Вживання назв тварин в українських та англійських приказках (12 категорій)
344. Єременко І.І. Автентичні тексти як ефективний засіб формування іншомовної особистості студента (12 категорій)
345. Липчук Я.Б. Формування іншомовленнєвих навичок за допомогою Інтернет-ресурсу блогів (12 категорій)
346. Тимошенко Т.І. Характеристика основних розбіжностей між англійською мовою в Англії та Америці (12 категорій)
347. Резнікова С.М. Особистість як об`єкт та суб`єкт процесу міжкультурної комунікації (12 категорій)
348. Дорошенко Г.В. Використання SMART-технологій на уроках ІМ в ПШ як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів (12 категорій)
349. Прима Л.О. Навчання іноземних мов молодших школярів в Італії (12 категорій)
350. Ямкова К.С. Структурно-функціональні компоненти системи розвитку соціальної активності учнів (12 категорій)