Статті з найбільшою кількістю категорій

Нижче показано до 50 результатів у діапазоні від #101 до #150.

101. Лященко К.В. Застосування сервісу YouTubeу навчанні англійської мови молодших школярів (12 категорій)
102. Назарок В.В. МАС як здоров’язбережувальна технологія на занятті з англійської мови в дошкільному навчальному закладі (12 категорій)
103. Рой Т.М. Формування комунікативної компетенції на уроках іноземної мови засобами тренінгів креативності (12 категорій)
104. Проскурко А.Г. Застосування таксономії Б. Блума у процесі навчання іноземної мови молодших школярів (12 категорій)
105. Мерзлюк Л.В. Музично-естетичний розвиток майбутніх фахівців дошкільної освіти (12 категорій)
106. Петрик Л.В. Формування критичного мислення майбутніх вчителів початкової школи у змісті дисципліни «Практичний курс англійської мови» (12 категорій)
107. Чепорнюк Е., Гойко А., Крысанова Е. Новый опыт работы с пациентами психиатрической клиники в русле психодинамической психотерапии (12 категорій)
108. Гулєвич М.О. Гра та ігрова ситуація як один з ефективних прийомів навчання іноземної мови у початковій школі (12 категорій)
109. Єрмоленко М.В. Стилістичні особливості перекладу англомовних поетичних текстів українською мовою (12 категорій)
110. Власик Н.В. Застосування навчального середовища Learning Apps на уроках АМ в початковій школі (12 категорій)
111. Психологія особистості. Хрестоматія (Мельничук О.Б., Пасічник Р.Ф. та ін.) (12 категорій)
112. Титарчук І.В. Застосування педагогічних технологій у навчанні англійської мови учнів початкової школи (12 категорій)
113. Мосієнко Ю.О. Texting in English: modern trends and tendencies (12 категорій)
114. Ворон А.О. Теоретичні засади формування мовної особистості засобами іноземної мови (12 категорій)
115. Зіміна В.В. «Go» phrases: general characteristics and ways of usage (12 категорій)
116. Науменко В.О., Осколова М.Д. Спілкуймося красно (12 категорій)
117. Веклич Ю.І. Лінгвокраїнознавчий аспект навчання іноземної мови у підготовці майбутніх учителів початкової школи (12 категорій)
118. Ряба С.А. Foreign language teaching in compulsory school: Finnish experience (12 категорій)
119. Горіленко А.Ю. Структурні та семантичні особливості медичного англомовного сленгу (12 категорій)
120. Загладько Т.А. Застосування сервісу Learningapps.org для навчання граматики на уроках англійської мови в початковій школі (12 категорій)
121. Петрушко Г.В. Іншомовна підготовка вчителя у вищих навчальних закладах Нідерландів (12 категорій)
122. Терещенко М.В. Дошлюбні уявлення про сімейне життя як чинник подружнього взаєморозуміння (12 категорій)
123. Скляр А.А. Використання тренінгових систем на заняттях з англійської мови у дошкільних навчальних закладах (12 категорій)
124. Шатирко Л.О., Кашинцева О.Ю. Етико-правові аспекти підготовки фахівців у сфері технік нейролінгвістичного програмування в вищій школі (12 категорій)
125. Олексенко Т.Д. Важливість підготовки майбутнього вчителя до проведення спостережень з учнями (12 категорій)
126. Юрченко В.І. Роль рідної мови у формуванні комунікативної компетентності молодших школярів (12 категорій)
127. Павелко М.О. Застосування комп’ютерних програм при навчанні іноземних мов у ДНЗ (12 категорій)
128. Руденко Л.С., Шинкар Т.Ю. Реалізація наступності у творчому розвитку дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку (12 категорій)
129. Франкова А.О. Використання методу проектів на уроках німецької мови в 4 класі (12 категорій)
130. Хоменкова А.М. Специфіка мотивації дітей до вивчення іноземної мови у початковій школі (12 категорій)
131. Купленик Д.М. Вживання англійських прикметників кольору у переносному значенні (12 категорій)
132. Сізоненко К.В. Сутність проектної технології у навчанні ІМ учнів четвертого класу (12 категорій)
133. Лавриненко Д.Г. Smart- технологія як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів початкової школи на уроках англійської мови (12 категорій)
134. Колчіна А.О. General characteristics of binomials in the English language (12 категорій)
135. Плужник І.В. Teachers’ foreign language education, Western Europe countries, educational systems diversity (12 категорій)
136. Сидоренко А.М. Використання методу проектів на уроках англійської мови в початковій школі (12 категорій)
137. Чернігівська Н.С. Формування ІКК майбутніх вчителів ІМ у контексті їх готовності до самоосвітньої діяльності (12 категорій)
138. Соломаха А.В. Доцільність поглибленого вивчення особливостей культури, звичаїв та традицій німецького народу в "Країнознавство" (12 категорій)
139. Шпанчук Ю.В. Сучасні англійські прислів’я та приказки: особливості перекладу на українську мову (12 категорій)
140. Назарок В.В. Формування основ іншомовної лексичної компетенції старших дошкільників з використанням активних методів навчання (12 категорій)
141. Гарбуз М.В. Рольова гра як технологія навчання іноземної мови дошкільників (12 категорій)
142. Малєєва І.І. Дидактична гра – шлях до опанування іноземної мови в початковій школі (12 категорій)
143. Дьяконов Г. В. Диалогические особенности психологии личности в школьном возрасте (12 категорій)
144. Байдюк Л.М. Інноваційні технології навчання іноземних мов у початковій школі (12 категорій)
145. Заворотна О.І. Іншомовна компетентність студента багатопрофільного університету як умова становлення його лідерських якостей (12 категорій)
146. Сірак Ю.П. Використання анімаційних ресурсів на заняттях з іноземної мови в дошкільних навчальних закладах (12 категорій)
147. Титарчук І.В. Розвиток умінь творчого мислення на уроках англійської мови у початковій школі (12 категорій)
148. Онищук М.В. Вплив культури масових жанрів на способи та засоби комунікації особистості (12 категорій)
149. Кот Т.Г. Безбальне оцінювання успішності молодших школярів на уроках іноземних мов (з досвіду європейських країн) (12 категорій)
150. Міщенко О.О. «DO» and «MAKE» collocations: general characteristics and the ways of usage (12 категорій)