Статті з найбільшою кількістю категорій

Нижче показано до 50 результатів у діапазоні від #251 до #300.

251. Герасим'юк Н.С. Геймізація навчання як засіб підвищення мотивації молодших школярів на уроках іноземної мови (12 категорій)
252. Головатенко Т.Ю. Reduplication as one of the ways to create new words in English (12 категорій)
253. Губар Н.В. Використання мультимедійних технологій як засобу розвитку пізнавальної активності учнів початкової школи на уроках англ.мови (12 категорій)
254. Кольцова Ю.П. Дидaктичні ігри у нaвчaнні іншoмoвнoї лексики дітей стaршoгo дoшкільнoгo віку (12 категорій)
255. Сидоренко В.В. Використання віршованих творів як засобу стимулювання мовл. діяльності учнів на уроках іноземної мови в поч. школі (12 категорій)
256. Бойко О.Г. Canadian English: history and prospects (12 категорій)
257. Шевченко І.О. Застосування мобільних додатків Taboo та Alias для розвитку іншомовних навичок говоріння молодших школярів (12 категорій)
258. Омельченко А. В. Англомовні скорочення в соціальних мережах (12 категорій)
259. Бондаренко Ю.В. Формуюче оцінювання у навчанні іноземної мови дітей дошкільного віку (12 категорій)
260. Соломаха А.В. Навчання іноземної мови у початковій школі: проблеми чи перспективи? (12 категорій)
261. Рассоха І.І. Словотвір в сучасному англійському слензі (12 категорій)
262. Гамідова Д.І., Колот К.В. Технологія "психодрама" на заняттях з іноземної мови (12 категорій)
263. Максимюк О. Ю. Cтанов. вторин. мовн. особистості у студентів спец. «музичне мистецтво» у контексті іншомов. освіти у аспекті формування ІКК (12 категорій)
264. Варченко А.В. Мультимедійні технології як засіб навчання англомовнoї лексики дітей старшого дошкільного віку (12 категорій)
265. Дубінська З.В. Мультимедіні презентації у навчанні іншомовної лексики дітей старшого дошкільного віку (12 категорій)
266. Кузьменко І.С. Імплементація мультисенсорного методу на уроках іноземної мови в початковій школі (12 категорій)
267. Голік К.О. Aктивізація навчально-пізнавальної діяльності дітей старш. дошкільн. віку на заняттях з АМ у вимірі третього тисячоліття (12 категорій)
268. Бевз Н.П. Порівняльна лінгвокультурологія як наука про мову та культуру (12 категорій)
269. Петлюк Д.В. Форми контролю рівнів іншомовних знань учнів початкової школи (12 категорій)
270. Сащук Т.В. Усталені словесні комплекси німецької мови як засіб розвитку іншомовної соціокультурної компетенції молодших школярів (12 категорій)
271. Бобровник Ю.О. Лексичні та граматичні особливості американського варіанту англійської мови (12 категорій)
272. Огородник І.О. Позитивні та негативні аспекти вивчення іноземних мов на різних вікових етапах дошкільного дитинства (12 категорій)
273. Опанасенко О.В. Застосування технології «Mind map» у навчанні іншомовної лексики молодших школярів (12 категорій)
274. Приходченко К.І. Використання ейдетики у творчому освітньо-виховному середовищі навчального закладу (12 категорій)
275. Яценко Ж.В. Використання мультимедійних технологій у навчанні англійській мови у дошкільному освітньому закладі (12 категорій)
276. Кулешова В.М. Ігри як метод покращення сприйняття матеріалу з англійської мови на початковому етапі (12 категорій)
277. Мельник І.С. Особливості усвідомлення майбутніми вихователями необхідності набуття психологічних компетенцій (12 категорій)
278. Кучковська А.І. Вплив раннього вивчення іноземної мови на розвиток особистості дитини дошкільного віку (12 категорій)
279. Грищенко В.Г. Використання Інтернет-ресурсів на заняттях з англійської мови у дошкільному навчальному закладі (12 категорій)
280. Чепурна Н. Сприяння підвищенню конкурентоздатності вчителя поч.кл. в інформаційно-комунікаційному освітньому просторі ЧОІПОПП (12 категорій)
281. Висоцька М.І. Дидактичні особливості використання мультимедійних технологій навчання іноземної мови (12 категорій)
282. Ніколюк В.С. Лінгводидактичний потенціал міжкультурного спілкування у контексті професійної підготовки педагога в умовах євроінтеграції (12 категорій)
283. Молокова О.Ю. Cучасні технології навчання англійської мови у дітей дошкільного віку (12 категорій)
284. Іващук Л. С. Формування країнознавчої компетенції молодших школярів у позакласній роботі з німецької мови (12 категорій)
285. Полотнянко А.В. The phenomenon of clipping as one of the means of word formation in the English language (12 категорій)
286. Юрченко К.М. Виховання молодших школярів методами гри у процесі вивчення англійської мови (12 категорій)
287. Павлюк А.Л. Сучасні технології навчання англійської мови дітей дошкільного віку у конексті сучасних освітніх тенденцій (12 категорій)
288. Друць І.В. Інтернетизація як засіб підвищення рівня володіння іноземною мовою (12 категорій)
289. Мельник Н.І. Інноваційні методи навчання як умова формування комунікативної компетентності у майбутніх спеціалістів дошкільної освіти (12 категорій)
290. Самченко І.В. Застосування електронних засобів навчання на уроках англійської мови в початкових класах (12 категорій)
291. Лабунець Ю. О. Підготовка майб.вчителя до використання вітагенного навч.з голографічним підходом на уроках природознавства у поч.школі (12 категорій)
292. Тарасевич О.В. Використання відеоматеріалів на уроках іноземних мов у початковій школі при формуванні навичок аудіювання (12 категорій)
293. Беспала М.І. Застосування пісень на уроках англійської мови в початковій школі (12 категорій)
294. Топольницька О.О. Appropriateness of the bilingual education in primary school: Austrian experience (12 категорій)
295. Бондарина Л.В. Способи організації професійно-орієнтованого навчання іноземної мови майбутніх фахівців сфери туризму (12 категорій)
296. Туряниця С.С. Драматизація, як засіб навчання говоріння молодших школярів на уроках англійської мови (12 категорій)
297. Дорошевіч В.Д. Психолого-педагогічні ресурси сімей з різним стилем виховання (12 категорій)
298. Кошарна Н.В. Акмеологічний підхід у становленні професійної компетентності майбутнього вчителя (12 категорій)
299. Ухань К.Є. Комп'ютерні навчальні програми як інноваційний метод навчання іноземній мові у початковій школі (12 категорій)
300. Прокопович Є.М., Котова Ю.В. Психологічна діагностика психічного здоров’я студентів-психологів (12 категорій)