Категорія:Статті з педагогіки

Н

• Наукові праці Фруктова Я.С.
• Наукові праці Хоменкової А.М.
• Наукові праці Цибаровської Н.В.
• Наукові праці Цикалюк Г.А.
• Наукові праці Чепурна Н.М.
• Наукові праці Чернігівської Н.С.
• Наукові праці Чміль А.С.

Н (прод.)

• Наукові праці Швець І.А.
• Наукові праці Шелест Н.О.
• Наукові праці Шинкар Т.Ю.
• Наукові праці Шипіло Л.Я.
• Наукові праці Шишкіної Ю.О.
• Наукові праці Шкарбан Л.В.
• Наукові праці Шморгун І.В.

Н (прод.)

• Наукові праці Шолох К.М.
• Наукові праці Шуставецької Г.М.
• Наукові праці Юрчук Н.А.
• Наукові праці Ямкової К.С.
• Наукові праці Яшанова С.М.
• Наукові праці Ященко Г.А.

П

• Полотнянко А.В. The phenomenon of clipping as one of the means of word formation in the English language
• Полякова Е.В. Подготовка учителей начальных классов в системе последипломного педагогического образования
• Пономаренко О.Г. Ефективні шляхи навчання англійської абетки у початковій школі
• Попіль Л.М. Формування іншомовної лексичної компетенції молодших школярів засобами ресурсу GoConqr
• Поротнікова Г.С. Погляди С.Ф. Русової на вимоги до особистості вихователя та його підготовки
• Постолов А.О. Adoption of CLIL opportunities in the specific CLIL programmes and implementation
• Постолова О.О. Дискурсно-прагматичнi особливостi дитячого мовлення (на матерiалi сучасної англiйської мови)
• Потапенко Є.П. Формування іншомовної лексичної компетенції дітей середнього дошкільного віку
• Праведна А.В. Особливості лінгвістичної ситуації в американському штаті Каліфорнія: лексичний аспект
• Прима Л.О. Навчання іноземних мов молодших школярів в Італії
• Приступа Е.Н. Педагогическая диагностика личностного социального здоровья ребёнка
• Приходченко К.І. Використання ейдетики у творчому освітньо-виховному середовищі навчального закладу
• Пророк Н.В. Становлення особистості студента як суб'єкта навчально-професійної діяльності
• Проскурко А.Г. Актуалізація проблеми урахування психофізіологічних особливостей розвитку дитини у процесі раннього навчання ІМ
• Проскурко А.Г. Застосування таксономії Б. Блума у процесі навчання іноземної мови молодших школярів
• Професійна рефлексія майбутнього викладача як передумова успішного його кар'єрного росту
• Прохорова Н.М. Теоретичні засади особистісно-орієнтованого навчання рисунку у ВНЗ
• Прохорчук В.А. Білінгвальна освіта в Ірландії: сучасні тренди та тенденції
• Психології вищої школи: завдання та проблематика в період реформування вищої педагогічної освіти в Україні
• Пугач А.Ю. Розвиток життєвої компетенції дітей дошкільного віку на заняттях німецької мови
• Пукас О.А. Раннє навчання іноземних мов в Чехії
• Пуховець Л.О. Підвищення комунікативної компетентності менеджерів туризму в процесі вивчення іноземної мови
• Пушкар М.І. Теоретичні та методологічні засади проблем перекладу

Р

• Рєпнова Т.П. Психологічна культура як ресурс впровадження реформ в систему освіти
• Райчёнок Т.В., Лукашевич Т.М. Возможности белорусского музыкального фольклора в формировании национального самосознания дошкольников
• Райченок Т.В., Авдей Е.Н., Лукашевич Т.М. Влияние классической музыки на развитие музыкального восприятия студентов
• Рассоха І.І. Словотвір в сучасному англійському слензі
• Резнікова С.М. Особистість як об`єкт та суб`єкт процесу міжкультурної комунікації
• Решетнік Т.С. Інноваційні тенденції у методиці навчання іноземних мов
• Рибка М.С. Інноваційні тенденції у сучасній лінгводидактиці (на прикладі навчання англійської мови)
• Рикова В.Ю. Превентивне виховання підлітків в умовах Школи повного року навчання
• Роєнко С.С. Впровадження проектної технології на уроках іноземної мови у початковій школі
• Розумна А.О. Відмінності британського та американського варіантів сучасної англійської мови
• Рой Т.М. Особливості діагностування творчих здібностей учнів початкової школи
• Рой Т.М. Система застосування тренінгів іншомовної комунікативності у професійній підготовці майбутнього вчителя початкових класів
• Рой Т.М. Формування комунікативної компетенції на уроках іноземної мови засобами тренінгів креативності
• Романенко Л. Підготовка майбутнього педагога до реалізації інноваційних технологій у навчально-виховному процесі початкової школи
• Романенко О.В., Буряк О.В., Серпутько І.А. Формування навичок проведення експериментальних досліджень у студентів-психологів
• Рубашна К.В. Психолого-педагогічний супровід обдарованої дитини
• Рудєва Л.С. Сутність волонтерського руху як виду соціально-психологічної роботи
• Руденко Л.С. Підготовка вчителя початкової школи до творчої педагогічної діяльності
• Руденко Л.С., Шинкар Т.Ю. Реалізація наступності у творчому розвитку дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку
• Руденко М.С. Використання навчальних фільмів як засобу розвитку іншомовних умінь молодших школярів
• Рудич О.О. Інтерактивний компонент сучасної англомовної дитячої книжки
• Руднік Ю.В. Іншомовна освіта вчителів Фінляндії
• Руднік Ю.В. Змістовно-методичне забезпечення процесу підготовки вчителів ПШ до застосування інноваційних технологій навчання ІМ
• Руднік Ю.В. Навчання іноземних мов в обов'язковій школі: шведський досвід
• Руднік Ю.В. Організаційно-педагогічні умови формування готовності майбутнього вчителя початкової школи...
• Русова Ю.В. Role-playing in foreign-language classes as means of future primary school teachers’ gaining fluency in speech and readiness for intercultural communication
• Рухницька П.В. Роль мовленнєвої гри у навчанні усного англомовного мовлення дітей старшого дошкільного віку
• Ряба С.А. Foreign language teaching in compulsory school: Finnish experience
• Ряба С.А. The formation of primary school students’ linguocountry-studies competence in non-linguistic surrounding
• Рябоконь Т.В. Використання онлайн-ігор при вивченні алфавіту в першому класі

С

• Сігітей І.П.Тенденції розвитку готовності пед.працівників до інформаційно-управлінської діяльності в системі післядипломної освіти
• Сігова А. Формування громадянськості та духовності молодших школярів
• Сізоненко К.В. The intersubject approach in the process of fourth form students’ English speaking skills formation
• Сізоненко К.В. Застосування тематичних проектів у процесі формування англомовного аудіювання та говоріння учнів 4-х класів
• Сізоненко К.В. Сутність проектної технології у навчанні ІМ учнів четвертого класу
• Сізоненко К.В. Формування творчої особистості молодшого школяра у змісті предмета «англійська мова»
• Сінельник І.П. The actualization of the potential of the cycle “a Foreign language” disciplines in prospective primary school teachers’ education for tolerance
• Сінельник І.П. Використання культурних асиміляторів як засобу виховання толерантності майбутніх учителів у процесі навчання іноз.мови
• Сінельник І.П. Виховання толерантності як компоненту полікультурної компетенції майбутніх учителів початкової школи засобами ІМ
• Сінельник І.П. Проблема виховання толерантності майбутніх учителів початкової школи: дискурсивний огляд
• Сінельник І.П. Формування толерантності майбутніх учителів засобами інформаційно-комунікаційних технологій
• Сірак Ю.П. Використання анімаційних ресурсів на заняттях з іноземної мови в дошкільних навчальних закладах
• Савченко Т.О. Розвиток толерантності учнів початкової школи до культури інших народів засобами іноземної мови
• Сажин М.М. Розвиток толерантності до інших культур і народів засобами іноземної мови

С (прод.)

• Салій А.М. Специфіка абревіатур англійської мови в Інтернет-дискурсі
• Самойленко К.В. Навчання технології спілкування засобами англійської мови майбутніх учителів ІМ в початковій та середній школі
• Самченко І.В. Застосування електронних засобів навчання на уроках англійської мови в початкових класах
• Сандрович Т.С. Прислів’я як джерела мудрості, цінностей та морального досвіду народу на уроках читання в початкових класах
• Сараєва Т.О. Мобільне навчання як технологія формування іншомовної комунікативної компетентності молодших школярів
• Сараєва Т.О., Бородавко М.О. Навчання ІМ дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в Україні: традиції, інновації, перспективи
• Сахно П.І. «Дидактичне запущені (занедбані)» студенти як проблема вищого навчального закладу
• Сащук Т.В. Усталені словесні комплекси німецької мови як засіб розвитку іншомовної соціокультурної компетенції молодших школярів
• Сащук Тетяна Володимирівна
• Свець М.А. Specific features of prepositions in the English language
• Свець М.А. Врахування психол.-фізіолог. особливостей застосування технології «Flipped Classroom» у навчанні англомовної граматики учнів 4 класів
• Свець М.А. Технологія «перевернутого» класу на уроках іноземної мови в початковій школі
• Сембрат А.Л. Формування в майбутнього вчителя гуманістичної орієнтації
• Семенова Н.І. Формування здорової особистості дитини 6-го року життя у процесі взаємодії дошкільного навчального закладу і сім’ї
• Семишкур М.В. Формування навичок читання англійською мовою в учнів початкової школи
• Сензерліхт М.В. Методичні аспекти застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі підготовки майбутніх вихователів
• Середа І. Методика розвитку рухового компоненту творчих здібностей в процесі фізичного виховання
• Сидоренко А.М. Ігротехніка як метод навчання англійської мови на початковому етапі
• Сидоренко А.М. Використання методу проектів на уроках англійської мови в початковій школі
• Сидоренко В.В. Використання віршованих творів як засобу стимулювання мовл. діяльності учнів на уроках іноземної мови в поч. школі
• Симоненко К.О. Аудіо медіатексти як дидактичний засіб навчання іноземних мов у початковій школі
• Симоненко К.О. Застосування технології «Storytelling» у навчанні англійської мови молодших школярів
• Сингаївська І.В.Рольові статуси викладача та їх вплив на формування позитивного ставлення стейкхолдерів ун-ту до освітніх інновацій
• Сирник М. Організація системи роботи з дітьми з особливими освітніми потребами у Польщі
• Ситник О.І. Електронне навчання як важлива ланка професійного становлення вчителя іноземної мови
• Ситник О.І. Мовна освіта в контексті освіти дорослих в Ірландії
• Ситник О.І. Неперервна педагогічна освіта вчителя в Ірландії
• Ситник О.І. Неперервна педагогічна освіта у контексті навчання впродовж життя у Великобританії
• Ситник О.І. Сучасні тенденції розвитку початкової освіти Ірландії
• Скляр А.А. Використання тренінгових систем на заняттях з англійської мови у дошкільних навчальних закладах
• Скрипник М.І. Експериментальна діяльність науково-педагогічних працівників: підготовка вчителів до комунікації
• Слободяник В.О. Семантичні аспекти англійської автомобільної термінології
• Слободяник Н.В. Психологічна характеристика інтерпретації символів фахівцями гуманітарно-психологічного профілю
• Слюсарчук І.В. Іноземна мова як фактор соціального та особистісного розвитку
• Смирнова О.М. Основні риси та характеристика запозичень у англійській мові ХV-XVI ст.
• Смирнова О.М. Особливості підготовки студентів педагогічного коледжу до формування творчої особистості учнів початкової школи
• Смоктій А.О. Соціально-психологічні особливості формування особистості студента юридичного ВНЗ
• Смольникова Г.В. Особливості використання кольоро-терапії в роботі з дітьми дошкільного віку
• Собко Н.В. Використання видів комунікативної гри в процесі підготовки майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи
• Соболевська П.О. Використання метафор англійської мови під час формування лексичних навичок
• Соболевська П.Я. The use of interactive technologies in foreign language teaching of primary school students
• Соболь Н.А. Мовленнєва готовність до школи хлопчиків і дівчаток старшого дошкільного віку
• Солдатова Л.В. Прислів'я як засіб розвитку мовлення на уроках української мови та читання в початкових класах
• Солодовник Л. Особливості формування пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку в процесі...
• Соломаха А.В. Доцільність поглибленого вивчення особливостей культури, звичаїв та традицій німецького народу в "Країнознавство"
• Соломаха А.В. Концепт «вторинна мовна особистість» в теорії та методиці навчання іноземних мов
• Соломаха А.В. Навчання іноземної мови у початковій школі: проблеми чи перспективи?
• Соломаха А.В. Розв. іншомов. соціокульт. компетенції майбут. вчителя ПШ на матер. усталених словесних комплексів з назвами тварин у нім. мові
• Ставицька С. Рівні реалізації духовної самосвідомості особистості,відповідно до провідного компоненту в її структурі
• Ставицька С.О. Проблема вивчення дисциплін релігієзнавчого циклу у вищій школі
• Ставкова С.Г. Принцип участі у розбудові системи освіти (на прикладі Канади)
• Стаднийчук М.А. Развитие творческих способностей детей третьего года жизни средством дидактической игры
• Стеценко І.В. Використання дидактичних ігор на уроках англійської мови в початковій школі
• Страх В.В. Особливості англо-українського худ. перекладу авторських неологізмів(на матеріалі трилогії Д.Р.Р.Толкіна "Володар Перснів")
• Стуга О.В. Використання мультимедійних презентацій у процесі інтерактивної взаємодії вчителя та дитини на заняттях англійської мови
• Студентської наукова конференція "Сучасна іншомовна освіта очима студентів
• Суздалєва Ю.І. Архетип трікстера у європейському філософсько-літературному дискурсі
• Сулятицький І. Психоантропологія громадянськості
• Супрун Д.,Григоренко Т.Актуальні тенденції реформування підготовки спеціального психолога в контексті соціальної згуртованості в освіті

Т

• Тітова О.В. Застосування лексичних ігор у навчанні англійської мови молодших школярів
• Тітова О.В. Самостійна робота з англійської мови учнів початкової школи
• Таболова Е.М. Феномен социального сиротства: современное состояние проблемы, пути преодоления
• Таджиева М.К, Еленгеева В. Обзор дошкольных образовательных программ в зарубежных странах
• Тарасевич О.В. Використання відеоматеріалів на уроках іноземних мов у початковій школі при формуванні навичок аудіювання
• Тарасова О. Інтерактивні методи навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності студентів під час лекційних занять
• Тасжурекова Ж.Т. Профессиональная подготовка учителя новой формации в условиях реализации компетентностного подхода
• Ташенова Д.К. Представление учащихся о ценности внутреннего покоя через познание самого себя на уроке «самопознание» в 4 класе

Т (прод.)

• Теплюк А.А. Формування особистісної культури студентів педагогічного ВНЗ як складова професійної компетентності
• Терентьева Н.А. Приоритетные задачи деятельности университетов Украины: наука и инновации
• Терещенко К.В. Навчальні ігри як метод підвищення ефективності навчання англійської мови на початковому етапі
• Терещенко Л.А. Психологічий аналіз ситуації шкільної дезадаптації у першокласників
• Терлюк А.О. Computer-Assisted Language Learning у навчанні англійської мови молодших школярів
• Терлюк О.О. Організація оцінювання іншомовної компетенції учнів початкової школи за допомогою ресурсу Socrative
• Тимошенко Т.І. Лексичні особливості англійського молодіжного сленгу(на прикладі неформальних висловлювань американських студентів)
• Тимошенко Т.І. Характеристика основних розбіжностей між англійською мовою в Англії та Америці
• Титарчук І.В. Застосування педагогічних технологій у навчанні англійської мови учнів початкової школи
• Титарчук І.В. Розвиток умінь творчого мислення на уроках англійської мови у початковій школі
• Ткачук І.І. Сучасні напрями профорієнтаційної роботи з молоддю
• Ткачук О.В. Застосування методу повної фізичної реакції у навчанні англійської мови дітей старшого дошкільного віку
• Ткачук О.В. Роль образної пам'яті дитини дошкільного віку у навчанні англійської мови із застосуванням ейдетики
• Ткачук О.В. Форми і методи роботи з гіперактивною дитиною старшого дошкільного віку при вивченні АМ із застосуванням методів ейдетики
• Ткачук Т.А. Психологічні особливості комунікативних копінг-ресурсів фахівців податкової міліції
• Товкач О. Розвиток пізнавальної активності в учнів 3 класів на уроках «Я і Україна»
• Товкач О.А., Товкач О.В. Освітні функції музейної педагогіки у навчально – виховному процесі школи
• Товкач О.В. Humour as an effective strategy in teaching English in the second language classroom
• Токарець О.А. Застосування мовного портфоліо у навчанні англійської мови учнів четвертого класу
• Толубко І.Г. Особистісно-орієнтоване навчання як необхідна умова реалізації творчого потенціалу майбутнього викладача-хореографа
• Толубко І.Г. Формування виховної компетентності майбутніх учителів початкової школи засобами українського фольклору
• Топольницька О.О. Appropriateness of the bilingual education in primary school: Austrian experience
• Топольницька О.О. The difference between understanding gestures in the process of international communication
• Третяк Л.А. Poль iнoзeмнoї мoви у фopмувaннi сучасної втopиннoї мoвнoї ocoбиcтocтi у кoнтeкcтi мiжкультуpнoї кoмунiкaцiї
• Третяк О.П. Виховання ціннісного ставлення до навколишнього світу у молодших школярів
• Тривожність як прояв суперечливостей в "Я-концепції" майбутнього вчителя
• Тристень К.С., Дерман С.А., Гудко Д.А. Роль праздников и развлечений в воспитании нравственной устойчивости дошкольников
• Тристень К.С., Лобковская Е.А. Воспитание у дошкольников патриотических чувств как путь совершенствования их нравственного здоровья
• Трохманенко А.В. Modern vocabulary in the English language: contemporary trends
• Трубачева С.Е. Особливості інновацій в освіті
• Турбан В.В. Проблема віку: психологічний дискурс
• Турекулова Д.Т. Некоторые аспекты развития профессионального образования в республики Казахстан
• Турчина Л.І. Елітарність як психосоціальна стратегія обдарованої особистості
• Туряниця С.С. Драматизація, як засіб навчання говоріння молодших школярів на уроках англійської мови

У

• Удовенко М.А. Підходи до навчання основ здоров’я учнів початкової школи
• Удод Т.Г. Формування іншомовних орфографічних навичок молодших школярів: тенденції та інновації
• Уніченко С. С. Виховання почуття гумору у дітей дошкільного віку як науково-педагогічна проблема
• Управління підготовкою вчителя: психолого-педагогічний аспект
• Ухань К.Є. Комп'ютерні навчальні програми як інноваційний метод навчання іноземній мові у початковій школі

Ф

• Федосєєва І.О. Інтегровані заняття з АМ та математики як ефективний засіб формування іншомовних навичок говоріння дошкільників
• Феофентова М.О. Евристичні методи навчання англійської мови молодших школярів
• Феофентова М.О. Специфіка використання евристичних методів навчання молодших школярів у процесі вивчення англійської мови
• Франкова А.О. Використання інтернет-ресурсів та програм при навчанні лексики на уроках німецької мови у початковій школі
• Франкова А.О. Використання методу проектів на уроках німецької мови в 4 класі
• Фролов П.Д. Діти незалежності: штрихи до проспективного соціально-психологічного портрету
• Фруктова Я.С. До проблеми формування в учнів початкової школи наукової картини світу

Х

• Хіжінська Я.В. Застосування Інтернет-ресурсів у навчанні іншомовної граматики учнів 4 класу
• Хоменкова А.М. Специфіка мотивації дітей до вивчення іноземної мови у початковій школі
• Хомич Г. Актуальні аспекти підготовки фахівців до надання психологічної допомоги учасникам бойових дій

Ц

• Цибаровська Н.В. Експресивний потенціал словотворчих моделей англійської мови
• Цикалюк Г.А. Семантика англійських ідіом з використанням числівників

Ч

• Чайковська С.В. Адаптація перспективних ідей С. Русової щодо виховання дітей дошкільного віку...
• Чала О.А. Професіоналізація вчителя як предмет теоретичного аналізу
• Челкак А.О. Застосування «хмари тегів» на уроках англійської мови у початковій школі
• Челкак А.О. Формування іншомовних навичок учнів 1-го класу на уроках німецької мови
• Чемрат О. Формування іншомовної граматичної компетенції учнів початкової школи з використанням комп’ютерних лінгвістичних ігор
• Чемрат О.Р. Застосування флеш-карток у навчанні іншомовної лексики молодших школярів
• Чемрат О.Р. Формування іншомовної граматичної компетенції учнів початкової школи з використанням комп’ютерних лінгвістичних ігор
• Чепурна І.В. Ефективні прийоми навчання говоріння англійської мови учнів першого класу початкової школи
• Чепурна Н. Сприяння підвищенню конкурентоздатності вчителя поч.кл. в інформаційно-комунікаційному освітньому просторі ЧОІПОПП
• Чередниченко С.В. Национальное воспитание как основа культурологической составляющей в практике современного дошкольного образования
• Черепанська Н.В. Робота над байкою на уроках літературного читання
• Чернігівська Н.С. Cтратегії навчання АМ студентів непрофільних спеціальностей (на базі навч. дисц. «Іноземна мова (поглиблене вивчення)»)
• Чернігівська Н.С. Формування ІКК майбутніх вчителів ІМ у контексті їх готовності до самоосвітньої діяльності
• Чернявська О.О. Соціально-педагогічні заклади як центри патріотичного виховання дітей у літній період
• Черпак Ю.В. Ідеї П. Лесгафта про взаємообумовленість розвитку людини та її фізичної підготовки