Сторінки без міжмовних посилань

Матеріал з PSYH.KIEV.UA -- Вісник психології і соціальної педагогіки

Перейти до: навігація, пошук

Такі сторінки не мають інтервікі-посилань:

Префікс 

Нижче показані 500 результатів, починаючи з № 1001

Переглянути (попередні 500наступні 500) (2050100250500).

  1. Задоя Валентина Олександрівна
  2. Задоя С. Організаційно-методичні аспекти роботи з дитячим ансамблем бандуристів
  3. Задоя Світлана
  4. Зайцев Валерій Павлович
  5. Зайцева Алла Віталіївна
  6. Зайченко І.В. Ідея українського патріотизму в історико-педагогічній ретроспективі
  7. Закаева Г.З., Искакова А.Т. Инклюзивное образование: казахстанские подходы
  8. Закаєва Г.З.
  9. Закон України "Про вищу освіту"
  10. Закон України "Про освіту"
  11. Закус О.І. Вплив соціально-психологічних факторів на вибір партнера для створення сім’ї
  12. Закус О.І. Ставлення до світу підлітків з різним відчуттям самотності
  13. Закус Оксана Ігорівна
  14. Закусило В.С. Науково-педагогічні дослідження проблеми формування готовності майбутніх вихователів ДНЗ до екологічного виховання дітей
  15. Залужний Олександр Самійлович
  16. Замишляк І.В. Abbreviation as one of the two types of shortening
  17. Замишляк Ірина Василівна
  18. Замишляк К.В. Комунікативний аспект виховання гуманності майбутнього вчителя початкової школи
  19. Замишляк К.В. Проблема наступності у навчанні іноземних мов у ЗНЗ
  20. Замишляк Катерина Василівна
  21. Замкова Тетяна Володимирівна
  22. Заморська І.М.
  23. Заморська І.М. Стан та проблеми підготовки майбутніх ихователів до розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку
  24. Занічковська Ольга Василівна
  25. Запека Олександра Ігорівна
  26. Запорізький національний технічний університет
  27. Запорізький педагогічний коледж
  28. Зарванська А.С. Актуальність вивчення англійської мови дітьми дошкільного віку
  29. Зарванська Анастасія Сергіївна
  30. Засоби розвитку естетичної свідомості у студентів вищих навчальних закладів
  31. Захожа Кіра Михайлівна
  32. Заяц Л.І. Підготовка вчителів іноземної мови у провідних університетах Європи
  33. Заяц Мар'яна
  34. Заяць Л.І. Організаційно-правові засади професійної підготовки фахівців в університетах Нідерландів
  35. Заяць Л.І. Підготовка вчителів іноземної мови у провідних університетах Європи
  36. Заяць Людмила Іванівна
  37. Заєць Ольга Сергіївна
  38. Збірник наук. праць. - Випуск 1
  39. Збірник наук. праць. - Випуск 10
  40. Збірник наук. праць. - Випуск 16
  41. Збірник наук. праць. - Випуск 17
  42. Збірник наук. праць. - Випуск 2
  43. Збірник наук. праць. - Випуск 3
  44. Збірник наук. праць. - Випуск 4
  45. Збірник наук. праць. - Випуск 5
  46. Збірник наук. праць. - Випуск 6
  47. Збірник наук. праць. - Випуск 7
  48. Збірник наук. праць. - Випуск 8
  49. Збірник наук. праць. - Випуск 9
  50. Збірник наук. праць. – Випуск 27
  51. Звєрєва Ірина Дмитрівна
  52. Здібності
  53. Зелінська Т.М. Амбівалентність особистості. Теорія, діагностика і психокорекція (навчальний посібник)
  54. Зелінська Тетяна Миколаївна
  55. Зимівець Наталія Володимирівна
  56. Зміст ціннісних орієнтацій сучасної студентської молоді
  57. Знання
  58. Золін Андрій Олександрович
  59. Зонова Олена Іванівна
  60. Зоопсихологія
  61. Зрілість
  62. Зубалій Н.П.
  63. Зубович А. П.
  64. Зубович А.П. Застосування сервісу Storybird для навчання іншомовного письма молодших школярів
  65. Зубченко Валентина Миколаївна
  66. Зубіашвілі І.К. Соціально-психологічне забезпечення становлення монетарної культури старшокласників
  67. Зуєва Л.Є. Психолого-педагогічний супровід особистісно - професійного самовдосконалення судді
  68. Зюзіна З., В. Марчун Підготовка майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках математики
  69. Зюзіна З.В. Способи обгрунтування істинності суджень у математичній початковій освіті
  70. Зюзіна Зоя Валентинівна
  71. Зязюн Іван Андрійович
  72. Зєлєнін В.В. Медіаміф як психологічний феномен: психологічні технології міфотворчості
  73. Зєлєнін Всеволод Володимирович
  74. Зєнкова С.С.
  75. Зєнкова С.С. Діагностична діяльність учителя початкової школи як педагогічна проблема
  76. Зімбінський С.С.
  77. Зімбінський С.С. Використання сучасних методів навчання іноземної мови в ЗДО
  78. Зіміна В.В. «Go» phrases: general characteristics and ways of usage
  79. Зіміна Валерія Владиславівна
  80. Иванов А.В. Особенности современного социального воспитания
  81. Иванов А.В. Педагогическая поддержка ребенка в современном воспитании
  82. Иванов Александр Владимирович
  83. Изворская Д.И., Стойнова Б.С. Роль ИКТ в обучении прикладной математике
  84. Интервью с доктором психологических наук, профессором НПУ имени М.П.Драгоманова Верой Ульяновной Кузьменко
  85. Искакова А.Т., Закаева Г.З. Некоторые аспекты социально-педагогической ориентации взрослых на инклюзивное образование
  86. Искакова А.Т., Таджиева М., Тэсзэний Э. Казахстан и Венгрия: историко-педагогический аспект развития дошкольного образования
  87. Искакова А.Т. Влияние социально-экономических условий на развитие инноваций в дошкольном образовании республики Казахстан
  88. Кабанцева А.В. Психологічні проблеми дітей в умовах інформаційної війни
  89. Кабанцева Анастасія Валерїївна
  90. КазНПУ імені Абая
  91. Казанжи Олександра Вадимівна
  92. Кайдас Микола Антонович
  93. Кайдас Олександр Митрофанович
  94. Кайдас Уляна Василівна
  95. Кайріс О.Д. Розвиток емпатії у професійному становленні студентів вищих педагогічних навчальних закладів (автореферат)
  96. Кайріс О.Д. Сучасний стан і тенденції розвитку психологічної служби ВНЗ в Україні і за кордоном
  97. Кайріс Олена Дмитрівна
  98. Калашнікова Світлана Андріївна
  99. Калина Галина Митрофанівна
  100. Каломбєт А. О.
  101. Каломбєт А.О. Застосування часових ліній у навчанні молодших школярів
  102. Калошин Володимир Федорович
  103. Кальченко Лариса Володимирівна
  104. Калюжна Т.Г. Освітні інновації професійної діяльності педагогічного персоналу післядипломної педагогічної освіти
  105. Калюжна Ю.С.
  106. Калюжна Ю.С. Теоретичні основи діагностичного супроводу професійної діяльності вчителя початкової школи
  107. Калініна Юлія Миколаївна
  108. Калініченко Микола Васильович
  109. Каменєва Т.В. Мовленнєва майстерність та техніка мовлення психолога
  110. Каменєва Т.В. Правильна мотивація і практична направленість мови психолога
  111. Каменєва Тетяна Віталіївна
  112. Камлик О.М.
  113. Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка
  114. Кандалян Д. Р.
  115. Кандалян Д. Р. Реалізація принципу наочності під час навчання дітей дошкільного віку англійської мови
  116. Каніболоцька М.С.Психологічні особливості емоційного включення вчителів до освітніх реформ
  117. Каніболоцька Марія Сергіївна
  118. Капля Анатолій Миколайович
  119. Капська Алла Йосипівна
  120. Капустюк О. М. Техніка «Щоденник спостережень за емоціями» в роботі з сім’єю
  121. Капустюк Олена Миколаївна
  122. Карабаєва Ірина Іванівна
  123. Караман Ольга Вікторівна
  124. Карамушка Людмила Миколаївна
  125. Карапетян В.С., Даллакян А.М. Методологические проблемы организации профессионального образования
  126. Карнаухова Антоніна Валеріївна
  127. Карнегі Дейл
  128. Карпа Ірина Богданівна
  129. Карпенко (Ожгевич) Зіновія Степанівна
  130. Карпенко Іван Кіндратович
  131. Карпенко Віталій Володимирович
  132. Карпенко З. Мобінг в акмеперіоді: ризики і ресурси корекції життєвого сценарію особистості
  133. Карпенко Н.А. Генезис розуміння батьками проявів дитячої обдарованості (автореферат)
  134. Карпенко Наталія Андріївна
  135. Карпенко Олена Георгіївна
  136. Карпенко Ю.П. Розвиток фахових компетентностей студента медичного навчального закладу під час науково-дослідної діяльності
  137. Карпова І. Г.
  138. Карпушевська Леся Романівна
  139. Карпілянський Дмитро Анатолійович
  140. Касапська Наталя Василівна
  141. Касянчик Наталія Михайлівна
  142. Каталог відеоматеріалів науково-методичного центру соціально-психологічних тренінгів
  143. Катунина И.В. Опыт применения управленческих игр в подготовке специалистов по управлению проектами
  144. Катуніна Ірина Володимирівна
  145. Кафедра анатомії і фізіології людини Київського університету імені Бориса Грінченка
  146. Кафедра англійської мови Київського університету імені Бориса Грінченка
  147. Кафедра дошкільної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка
  148. Кафедра загальної, вікової та педагогічної психології Київського університету імені Бориса Грінченка
  149. Кафедра методики та психології дошкільної і початкової освіти
  150. Кафедра педагогіки Київського університету імені Бориса Грінченка
  151. Кафедра педагогіки та психології вищої школи НПУ ім. М.П. Драгоманова
  152. Кафедра початкової освіти та методик гуманітарних дисциплін Київського університету імені Бориса Грінченка
  153. Кафедра початкової освіти та методик природничо-математичних дисциплін Київського університету імені Бориса Грінченка
  154. Кафедра практики та методики навчання англійської мови Київського університету імені Бориса Грінченка
  155. Кафедра практичної психології Київського університету ім. Бориса Грінченка
  156. Кафедра психології Київського університету імені Бориса Грінченка
  157. Кафедра психології НПУ ім. М.П. Драгоманова
  158. Кафедра психології та педагогіки НПУ імені М.П. Драгоманова
  159. Кафедра психології і педагогіки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського
  160. Кафедра соціальної педагогіки та корекційної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка
  161. Кафедра соціальної педагогіки і корекційної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка
  162. Кафедра теорії та історії педагогіки Київського університету імені Бориса Грінченка
  163. Кафедра філологічних дисциплін Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка
  164. Кафедра філософії Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка
  165. Кафедра іноземних мов та методики їх викладання НПУ ім. М.П. Драгоманова
  166. Кафедра іноземних мов і методик їх навчання Київського університету імені Бориса Грінченка
  167. Кафедра інформатики Київського університету імені Бориса Грінченка
  168. Качура В.А. Особливості підготовки фахівців до навчання англійської мови дітей молодшого шкільного віку в Російській Федерації
  169. Качура Вікторія Анатоліївна
  170. Кашинцева Оксана Юріївна
  171. Кваліфікація
  172. Кваша С.С.
  173. Квятковська Ю.А.
  174. Квятковська Ю.А. Дії-інваріанти як основа конкретизації методичних умінь вчителя початкової та середньої школи
  175. Кдирбаєва Азатгуль Ахметівна
  176. Керівник
  177. Керівництво
  178. Керівництво педагогічною практикою діагностика і психологічна підтримка студентів
  179. Кипиченко Наталія Сергіївна
  180. Кирилов Дмитро Валерійович
  181. Кириченко-Стасюк Лариса Петрівна
  182. Киричук В.О. Моніторинг особистісного розвитку дітей шкільного віку засобами інтернет-технологій
  183. Киричук Олександр Васильович
  184. Кислинська І.Ф.
  185. Кислинська І.Ф. Навчання іноземної мови дітей дошкільного та молодшого шкільного віку
  186. Київський Національний університет імені Тараса Шевченка
  187. Київський державний лінгвістичний університет
  188. Київський міжнародний університет
  189. Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана
  190. Київський національний торгово-економічний університет
  191. Київський національний університет внутрішніх справ
  192. Київський національний університет культури і мистецтв
  193. Київський славістичний університет
  194. Київський університет імені Бориса Грінченка
  195. Київський інститут соціальних та культурних зв’язків імені Святої княгині Ольги
  196. Клименко А.І. Розвиток лідерських якостей підлітків залежно від черговості народження дитини в сім’ї
  197. Клименко Анастасія Ігорівна
  198. Клименко Л.О.
  199. Клименко Л.О. Способи розвитку уваги учнів на уроках англійської мови
  200. Клінічна психологія
  201. Клішевич Наталія Анатоліївна
  202. Кобеньок Георгій Васильович
  203. Кобилянська Лілія Іванівна
  204. Ковадло А.О.
  205. Ковадло А.О. Навчання іноземної мови у дошкільному віці: досвід Польщі
  206. Коваленко І.В. Вплив медіапростору на харчову поведінку на прикладі вживання цукру
  207. Коваленко В.В. Вітальне слово учасникам конференції Ректора Київського національного університету внутрішніх справ
  208. Коваленко В.О. Вступне слово директора Навчально-наукового інституту права та психології
  209. Коваленко Валентин Васильович
  210. Коваленко В’ячеслав Олександрович
  211. Коваленко Л.В. До проблеми мовної підготовки студентів - майбутніх учителів початкової школи
  212. Коваленко Л.В. Формув. іншомовної комунікативної компетентності майб. вчителя ПШ засобами професійно орієнтованого діалог. спілкування
  213. Коваленко Любов Володимирівна
  214. Коваленко Оксана Миколаївна
  215. Коваленко Олена Володимирівна
  216. Коваль О.Р. Мудрість як психологічний феномен
  217. Ковальова В.В. Сучасні педагогічні технології навчання іноземної мови у початковій школі
  218. Ковальова Вікторія Василівна
  219. Ковальчук Людмила Григорівна
  220. Ковтун Валерій Анатолійович
  221. Ковченко Галина Андріївна
  222. Когнітивний стиль як чинник розвитку інтелектуального потенціалу практичних психологів
  223. Когут І.В. Виховний та навчальний потенціал самостійної та позааудиторної роботи у вишах України
  224. Когут Ірина Вікторівна
  225. Когут К.А.
  226. Когут К.А. Навчання англійської мови дітей дошкільного віку
  227. Когут Світлана Ярославівна
  228. Козак Ірина Іванівна
  229. Козак Л.В. Творчество как основа инновационной деятельности будущего преподавателя дошкольной педагогики и психологии
  230. Козак Людмила Василівна
  231. Козирєва К.А. Формування культури мовлення у майбутніх учителів початкової школи
  232. Козирєва Катерина Антонівна
  233. Козич Ірина Володимирівна
  234. Козленко О.В. Особливості французького елементу в словнику сучасної англійської мови
  235. Козленко Олена Вікторівна
  236. Козлова А.Г. Особливості роботи психолога із неповнолітніми жертвами насильства в зеленій кімнаті
  237. Козлітін Д.О. Загальнонаціональна англійська мова та її діалекти
  238. Козлітін Денис Олександрович
  239. Козоріз М. Особливості професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи до діагностичної діяльності
  240. Козоріз Марина
  241. Козубовська Ірина Василівна
  242. Козігора М.А. Процес формування інтелектуальних вмінь і навичок у молодших школярів
  243. Койдан Валентина Миколаївна
  244. Кокарєва М.В. Особливості емоційної сфери в юнацькому віці
  245. Кокарєва Марія Володимирівна
  246. Кокойло Ю.А. Здоровый образ жизни как условие эффективной педагогической деятельности будущих учителей
  247. Кокойло Юлія Олександрівна
  248. Кокун Олег Матвійович
  249. Коледа Т.Г., Ланкуть Н.И. Формирование представлений детей среднего дошкольного возраста о качествах и свойствах природного материала...
  250. Коледа Тетяна Георгіївна
  251. Колектив
  252. Колекція рефератів із психології та педагогіки вищої школи (укр. мова)
  253. Колесник Людмила Петрівна
  254. Колесниченко Т.В. Возможность описания целого с помощью свойств ноля и понятия качества
  255. Колесниченко Т.В. Искусство как инструмент для проникновения в проблему целого
  256. Колесниченко Татьяна Викторовна
  257. Колеснікова Аліна Олександрівна
  258. Колодич Тетяна Миколаївна
  259. Колодько Тетяна Миколаївна
  260. Коломийський інститут ПНУ імені Василя Стефаника
  261. Коломієць С. А. Теоретичні основи ігрових технологій при викладанні англійської мови студентам економічних спеціальностей
  262. Колос Х.В. Психолого-педагогічний аналіз причини виникнення страхів у дітей дошкільного віку
  263. Колос Христина Мирославівна
  264. Колот К., Гамідова Д. Оповідання Миколи Трублаїні «Яшка і Машка»
  265. Колот К.В. Роль дистанційної форми навчання у розвитку іншомовної комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи
  266. Колот Катерина Володимирівна
  267. Колчіна А.О. General characteristics of binomials in the English language
  268. Колчіна Аліна Олегівна
  269. Кольцова Ю.П.
  270. Кольцова Ю.П. Дидaктичні ігри у нaвчaнні іншoмoвнoї лексики дітей стaршoгo дoшкільнoгo віку
  271. Колісник Олексій Петрович
  272. Комар Т. Структура і провідні властивості професійної зрілості майбутнього спеціаліста соціономічного напряму
  273. Комплекс професійних здібностей вузівського викладача
  274. Компроміс міжособистісний
  275. Комунікативна атака
  276. Комунікативна підготовка майбутнього педагога в організації навчально-виховного процесу
  277. Комунікативні технології інформаційного суспільства
  278. Комунікація
  279. Кон Ігор Семенович
  280. Конгруентність особистості у міжособистісних взаєминах
  281. Кондратенко Г.Г. Формування творчої активності студентів педагогічного коледжу в процесі музично-сценічної діяльності(автореферат)
  282. Кондратенко Ганна Григорівна
  283. Кондратюк С.В.
  284. Кондратюк С.В. Ценностно-нормативные основы профессиональной деятельности воспитателя учреждения дошкольного образования
  285. Кондрашова М.В.
  286. Кондрашова М.В. Гіперактивність дитини як психолого-педагогічна проблема
  287. Конкуренція
  288. Кононенко С.В. Психологічний аналіз професійної діяльності фахівців юридичного профілю
  289. Кононенко Сергій Валерійович
  290. Кононко Олена Леонтіївна
  291. Конончук (Гусак) Антоніна Іванівна
  292. Кононюк М.О., Мар'яновська В.В. Становлення особистості майбутнього фахівця у сучасному вищому закладі освіти
  293. Кононюк Марія Олександрівна
  294. Конопацька Т.А.
  295. Конопацька Т.А. Формування громадянської компетентності молодших школярів засобами медіа-технологій в процесі навчання іноземної мови
  296. Консенсус
  297. Контроль
  298. Контроль знань студентів у науково-педагогічному процесі
  299. Конференція "Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності школяра"
  300. Конференція "Технології формування позитивної громадської думки щодо освітніх інновацій"
  301. Конференція Актуальні проблеми підтримки педагогічною спільнотою та громадськістю реформ у сфері загальної середньої освіти
  302. Конфлікт
  303. Конфлікт як соціальний феномен соціального життя
  304. Конфлікти та шляхи їх вирішення. Психологічний аналіз
  305. Конфлікти у студентів у період навчання у ВНЗ
  306. Конфліктна ситуація
  307. Конфліктологія
  308. Конформізм
  309. Концепція
  310. Копишинська (Мазепа) Людмила Олександрівна
  311. Коптюк Лідія Андріївна
  312. Корабльова Т.А. Роль Я-концепції в розвитку професіоналізму майбутнього психолога
  313. Корабльова Тетяна Анатоліївна
  314. Корж М.В. Специфіка особистісної адаптованості студентів до навчання у ВНЗ
  315. Корж Марина Вікторівна
  316. Корнєєва К.О. Формування фонологічної компетенції німецької мови як другої іноземної в порівняльному аспекті
  317. Корнєєва Катерина Олегівна
  318. Корнєєва О.Л. Комплексний підхід в організації допомоги дітям дошкільного віку в умовах соціальних конфліктів
  319. Корнійчук Оксана Валеріївна
  320. Корнійчук Олексій Дмитрович
  321. Коробанова Ольга Леонідівна
  322. Коробкова А.О. Основні проблеми реформування і перспективи розвитку вищої педагогічної освіти у контексті болонського процесу
  323. Коробкова Анастасія Олександрівна
  324. Королева Н.А. Воспитание основ социального познания у детей дошкольного возраста
  325. Король І.В. Метод Сase Study як форма підвищення ефективності навчання іноземних мов молодших школярів
  326. Король Ірина Василівна
  327. Корольчук М.С. Адаптація та її значення в системі психофізіологічного забезпечення діяльності молодого спеціаліста
  328. Корольчук Микола Степанович
  329. Коростишівський педагогічний коледж ім. І.Я. Франка
  330. Коротинська Олена Миколаївна
  331. Корсакевич С.С. Проєкт з громадянської освіти і політичної просвіти дітей і молоді, молодших 18 років «М18 - Ми можемо більше»
  332. Корсун С. І. Іванова О.В. Усвідомлення та оцінка працівниками органів внутрішніх справ професійно-важливих якостей
  333. Корсун С.І., Іванова О.В. Проблеми психологічного супроводження діяльності професій екстремального профілю
  334. Корсун С.І. Вивчення умов та характеристик діяльності оперуповноваженого податкової міліції
  335. Корсун С.І. Професіографічний опис діяльності слідчого податкової міліції
  336. Корсун С.І. Соціально-психологічні засади правоохоронної політики держави
  337. Корсун С.І. Формування успішного фахівця засобами евристичної мотивації на прикладі викладання психології
  338. Корсун Сергій Іванович
  339. Косенко Павло Борисович
  340. Косенкова (Маковська) Ольга Миколаївна
  341. Косенчук Ольга Геннадіївна
  342. Кострикіна В.Ю. Теоретико-психологічний аналіз феномену психічних станів у дітей дошкільного віку
  343. Кострикіна Вікторія Юріївна
  344. Костюк Григорій Силович
  345. Костюкова (Сергунова) Кіра Володимирівна
  346. Костюченко О.В. Адаптивний потенціал світосприймання в основі медіаперцептивної комунікації
  347. Костіна Т.О. Розмежування понять «гештальтпсихологія» та «гештальт-терапія»
  348. Кот Т.Г. Безбальне оцінювання успішності молодших школярів на уроках іноземних мов (з досвіду європейських країн)
  349. Кот Т.Г. Особливості навчання англійської мови учнів перших класів
  350. Кот Т.Г. Сутність та принципи застосування методу асоціацій у навчанні англомовної лексики дітей молодшого шкільного віку
  351. Кот Тетяна Георгіївна
  352. Котенко (Нізельська) Інна Олександрівна
  353. Котенко Анатолій Антонович
  354. Котенко О.В. Іншомовна складова професійної компетентності майбутнього вчителя початкової школи
  355. Котенко О.В. Професіоналізація майбутнього вчителя іноземної мови: теоретико-прикладний аспект
  356. Котенко О.В. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до професійної діяльності в контексті сучасних освітніх парадигм
  357. Котенко О.В. Формування професійно значущих якостей майбутнього вчителя іноземної мови
  358. Котенко Ольга Володимирівна
  359. Котиленець Віктор Миколайович
  360. Котова Ольга Володимирівна
  361. Котова Юлія Валентинівна
  362. Коханова Олена Петрівна
  363. Кохніченко О.Є. Анімація як засіб формування у першокласників вміння читати
  364. Кохніченко Оксана Євгенівна
  365. Коць Михайло Онисимович
  366. Кочерга І.М. Створення сприятливого мікроклімату на уроках іноземної мови у початковій школі
  367. Кочерга І.М. Формування іншомовних умінь учнів початкової школи на уроках англійської мови засобами мультиплікації
  368. Кочерга Ірина Миколаївна
  369. Кочерга А.В. Психофизиологические механизмы чувствительности человека: способы развития
  370. Кочерга О. Підготовка студентів до роботи з батьками як важлива складова професійної підготовки вчителя початкової школи
  371. Кочерга Олександр Васильович
  372. Кошарна Н.В. Акмеологічний підхід у становленні професійної компетентності майбутнього вчителя
  373. Кошарна Н.В. До проблеми мовної освіти в Україні в контексті підготовки вчителя іноземної мови
  374. Кошарна Н.В. Операційно-процесуальний компонент педагогічної підготовки майбутніх вчителів у ВНЗ (на прикладі України та Швеції)
  375. Кошарна Наталія Володимирівна
  376. Кошман Петро Якович
  377. Кравцова О. С.
  378. Кравцова О.С. Метод «Sandwich Story» як спосіб формування креативного іншомовного письма молодших школярів
  379. Кравченко А.П. Роль профорієнтації у професійному самовизначенні в умовах інформаційної війни
  380. Кравченко В.П.
  381. Кравченко В.П. Розвиток творчості дітей раннього віку в умовах суспільного виховання
  382. Кравченко Л.В.
  383. Кравченко Т.В.
  384. Кравченко Тамара Володимирівна
  385. Кравчук К.М.
  386. Кравчук К.М. Проблема варіантності англійської мови (на прикладі канадської англійської мови)
  387. Кравчук Л.В. Реализация инновационных подходов в нравственном развитии младших школьников
  388. Кравчук Лариса Володимирівна
  389. Кравчук С.Л. Особистісна рефлексивна культура учасників освітніх інновацій
  390. Кравчук С.Л.Особливості рефлексивної культури здобувачів вищої педагогічної освіти як умова ефективного впровадження освітніх реформ
  391. Кравчук Світлана Леонтіївна
  392. Кравчун Ю. Сторінками творчості Вадима Скомаровського
  393. Кравчун Юлія
  394. Крайнюк Валентина Миколаївна
  395. Крайня форма переживання критичних ситуацій – суїцид
  396. Красненко А.Е. Індивідуально-психологічні особливості психолінгвістичних здібностей у підлітків
  397. Красненко Анна Едуардівна
  398. Краснов В.С., Алексєєва О.Р. Інформаційна війна: способи й прийоми масового асоцілізаційного впливу на свідомість молодої людини
  399. Красносільська Н.С. Підготовка майбутніх кураторів академічних груп до виховної роботи зі студентами
  400. Красносільська Наталія Сергіївна
  401. Креативність
  402. Кребель Ю.О. The problem of modal verbs of the modern English language
  403. Кребель Юлія Олександрівна
  404. Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут імені Т.Шевченка
  405. Кременчуцьке педагогічне училище ім. А.С. Макаренка
  406. Кремень Василь Григорович
  407. Крещенко В.Ю.
  408. Крещенко В.Ю., Гріньова О.М. Психологічні аспекти формування гендерних стереотипів у сучасної молоді
  409. Крещенко В.Ю., Гріньова О.М. Психологічні особливості гендерних стереотипів у сучасної молоді в умовах християнської та ісламської культур
  410. Кривенко-Камінська О. Ю. Хюґе по-українськи або наскільки ми щасливі
  411. Кривенко-Камінська Олена Юріївна
  412. Кривобок Олександр Павлович
  413. Кривов’яз Олег Іванович
  414. Криза ідентичності
  415. Криза ідентичності у студентському віці
  416. Кримінальна психологія
  417. Кришень І.В. Розвиток творчих здібностей молодших школярів у процесі роботи з природнім матеріалом
  418. Кришень І.В. Формування професійної культури майбутніх учителів початкової школи
  419. Кришень Ірина Володимирівна
  420. Кришневська В.І. Психологічні аспекти пропаганди в умовах інформаційної війни
  421. Крохмаль Н.В. Реалізація принципу наочності під час навчання англійської мови молодших школярів
  422. Крохмаль Наталія Володимирівна
  423. Крохіна А.В. Маніпулювання як спосіб ефективної подачі інформації
  424. Круглик Оксана Петрівна
  425. Крысанова Елена
  426. Кріт О.В. «Get» phrases: general characteristics and ways of usage
  427. Кріт Олена Вікторівна
  428. Кубриченко (Соловйова) Тетяна Вікторівна
  429. Кубріченко Т.В. Формування гендерної ідентичності студенток педагогічного коледжу (автореферат)
  430. Кудикіна Н.В. Бодня О.В. Організаційно-методичний супровід експериментального дослідження проблеми інтерактивного навчання укр.мови
  431. Кудикіна Надія Василівна
  432. Кудіна Вікторія Василівна
  433. Кужельникова (Болюк) Олена Вікторівна
  434. Кузавкова Алла Сергіївна
  435. Куземко Л.В., Турбаєвська С.В. Педагогічні умови розвитку інформаційної культури вихователів дошкільних навчальних закладів
  436. Куземко Л.В. Підготовка вчителя початкової школи до реалізації індивідуального підходу
  437. Куземко Леся Валентинівна
  438. Кузнецова О.О.
  439. Кузнецова О.О. Самостійна робота з англійської мови учнів 4 класів
  440. Кузьменко І.С. Імплементація мультисенсорного методу на уроках іноземної мови в початковій школі
  441. Кузьменко Інна Сергіївна
  442. Кузьменко В.У. Казка для дорослих. Постановка проблеми та заспокійлива бесіда з колишньою однокласницею
  443. Кузьменко Віра Ульянівна
  444. Кузьменко Юлія Григорівна
  445. Кузьо Л. Структурно-змістові характеристики поняття "часова перспектива" як предмет психологічного аналізу
  446. Кузьо Любов
  447. Кузів Н.І. Формування пізнавальних інтересів дітей старшого дошкільного віку в навчально-ігровому середовищі
  448. Кулаківська Ю.С. Педагогічна рефлексія як засіб формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови ДНЗ
  449. Кулаківська Юлія Сергіївна
  450. Кулачківська Світлана Євгеніївна
  451. Кулецька Т.Ю.
  452. Кулецька Т.Ю. Використання проблемних ситуацій на уроках англійської мови в початквоих класах
  453. Кулешова В.М.
  454. Кулешова В.М. Ігри як метод покращення сприйняття матеріалу з англійської мови на початковому етапі
  455. Куликовський Ярослав Вячеславович
  456. Кулсариева А.Т., Искакова А.Т., Таджиева М.К. Сущность понятия "метод case-study" в образовании
  457. Кулсариева Актолкын Турлыхановна
  458. Культура
  459. Культура мовлення викладача в професійно-педагогічному спілкуванні
  460. Куліш Ю.О.
  461. Куліш Ю.О. Особливості використання музичних римівок у процесі вивчення англійської мови дітьми дошкільного віку
  462. Куниця Тетяна Юріївна
  463. Купленик Д.М. Вживання англійських прикметників кольору у переносному значенні
  464. Купленик Дар'я Миколаївна
  465. Купрєєва А.А.
  466. Купрєєва А.А. Використання технічних засобів навчання як запорука підвищення ефективності вивчення англ.мови в початковій школі
  467. Курліщук Інна Іванівна
  468. Курочкіна А.І.
  469. Курочкіна А.І. Використання сучасних технологій для вивчення англійської мови у загальноосвітніх навчальних закладах
  470. Кутішенко Валентина Петрівна
  471. Куцаченко Т.В. Використання наочності у навчанні іноземної мови дітей дошкільного віку
  472. Куцаченко Тетяна Валеріївна
  473. Куцевол М.
  474. Куцевол М. Педагогічні умови виховання дітей у сучасній сім’ї
  475. Кучера Т.М.
  476. Кучеренко Є.В. Психосинтез та коучинг як методи оптимізації професійного самовизначення майбутніх психологів
  477. Кучеренко Єгор Валерійович
  478. Кучерява Я.О. The phenomenon of colour idioms in English
  479. Кучерява Яна Олександрівна
  480. Кучковська А.І. Вплив раннього вивчення іноземної мови на розвиток особистості дитини дошкільного віку
  481. Кучковська Анна Ігорівна
  482. Кушнарьов Сергій Володимирович
  483. Кущенко І.В. Теоретичні аспекти вивчення психологічних особливостей засвоєння знань студентами
  484. Кущенко Ірина Вікторівна
  485. Кюрчев Дмитро Володимирович
  486. Кійко Тетяна Борисівна
  487. Кінестетичні відчуття (рухові)
  488. Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
  489. Кіровоградський інститут регіонального управління та економіки
  490. Кіт Г. Педагог-дослідник – стратегічний орієнтир сучасної школи
  491. Кіт Галина Григорівна
  492. Лабораторія психології спілкування Інституту соціальної та політичної психології
  493. Лабунець Ю. О. Підготовка майб.вчителя до використання вітагенного навч.з голографічним підходом на уроках природознавства у поч.школі
  494. Лабунець Ю.О. «Тролінг» як новий вид іншомовної комунікативної Інтернет взаємодії у лінгво-прагматич. аспекті: дискурсивні особливості
  495. Лабунець Ю.О. Іншомовна комунікативна компетентність як обов’язкова складова педагогічної усталеності вчителя початкової школи
  496. Лабунець Ю.О. Міжкультурна комунікація як засіб розуміння ментальних особливостей різних культур
  497. Лабунець Ю.О. Реалізація компетентнісного підходу в процесі підготовки майбутнього вчителя початкової школи у Канаді
  498. Лабунець Ю.О. Самоосвіта в контексті становлення вторинної мовної особистості майбутнього вчителя іноземної мови
  499. Лабунець Юлія Олегівна
  500. Лавриненко Д.Г. General problems of foreign language teacher training in Ukraine

Переглянути (попередні 500наступні 500) (2050100250500).

Особисті інструменти
Ми в мережі
Інструменти
Реклама